7 Melalui kajian tersebut diharapkan proses dan hasil implementasi
pembelajaran akomodatif bagi siswa berkesulitan belajar matematika di SD Negeri Giwangan dapat diketahui, sehingga pelaksanaan yang tidak sesuai dapat
menjadi bahan acuan dalam perbaikan penerapan pembelajaran akomodatif di tahun berikutnya. Kedua, hasil dari penelitian tersebut diharapkan dapat
dijadikan acuan sekolah inklusi lainnya dalam memberikan layanan pendidikan bagi siswa berkesulitan belajar matematika.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka identifikasi permasalahannya adalah sebagai berikut.
1. Siswa berkesulitan belajar matematika memiliki prevalensi lebih banyak
dibandingkan dengan kesulitan belajar lain. 2.
Siswa berkesulitan belajar matematika memiliki prestasi belajar di bawah rata-rata, dibandingkan dengan siswa regular pada umumnya.
3. Peran GPK maupun guru kelas dalam menangani siswa berkesulitan belajar
matematika kurang optimal. 4.
Belum banyak sekolah yang menerapkan akomodasi dalam pembelajaran matematika untuk siswa berkesulitan belajar matematika.
5. Belum dilakukan kajian terkait implementasi pembelajaran akomodatif dalam
proses pembelajaran matematika pada siswa berkesulitan belajar matematika kelas IV B
8
C. Batasan Masalah
Hasil observasi dan wawancara pra-penelitian menunjukkan bahwa terdapat berbagai permasalahan yang perlu dikaji dalam layanan pendidikan bagi siswa
berkesulitan belajar matematika. Oleh karena itu, penelitian ini akan dibatasi pada implementasi pembelajaran matematika akomodatif untuk siswa
berkesulitan belajar matematika. Penelitian akan difokuskan pada siswa berkesulitan belajar matematika di kelas IV B SD Inklusi Negeri Giwangan
Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah penelitian pada implementasi pembelajaran matematika akomodatif siswa berkesulitan belajar matematika, maka dapat
dirumuskan permasalahan sebagai berikut. Bagaimana proses dan hasil implementasi pembelajaran matematika akomodatif
pada siswa berkesulitan belajar matematika di SD Inklusi Negeri Giwangan Yogyakarta?
E. Tujuan
Merujuk pada rumusan masalah di atas, maka tujuan dari pelaksanaan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses dan hasil
implementasi pembelajaran matematika akomodatif siswa berkesulitan belajar matematika di SD Inklusi Negeri Giwangan Yogyakarta.
9
F. Manfaat
