47
model yang paling baik untuk permulaan bagi para guru yang baru menggunakan pendekatan kooperatif.
Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran STAD adalah model pembelajaran yang menggunakan struktur individu dalam
tim. Individu dalam tim dipilih berdasarkan prestasi. Tim yang tersusun dalam STAD dibentuk secara heterogen menurut prestasinya. Meskipun
termasuk dalam metode pembelajaran kooperatif, struktur ini memberikan kesempatan kemampuan berfikir individu. Selain itu model STAD juga
memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan berkelompok. Siswa yang pandai dapat membantu siswa yang kurang
pandai dalam hal pemahaman materi yang diajarkan. Proses inilah yang diharapkan dari model STAD yang dilakukan. Proses tersebut berjalan
sehingga didapatkan satu hasil yang berimbas pada hasil belajar siswa.
E. Paertanyaan Peneliti
1. Bagaimana hasil belajar pembelajaran Elemen Mesin pada kompetensi
dasar mengenal komponen poros dan aksesorisnya dengan menggunakan metode kooperatif model Student Team Achievement
Divisions STAD di SMK Tamtama Kroya? 2.
Bagaimanakah efektivitas metode kooperatif model Student Team Achievement Divisions STAD pada pembelajaran Elemen Mesin
dengan kompetensi dasar mengenal komponen poros dan aksesorisnya
di SMK Tamtama Kroya?
48
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Populasi dan Sempel Penelitian
1. Populasi
Yang dimaksud dengan Populasi dalam penelitian ini adalah semua karakteristik yang berhubungan dengan obyek penelitian. Populasi
pada penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Pemesinan semester ganjil SMK Tamtama Kroya tahun ajaran 20112012. Populasi penelitian
adalah 77 siswa yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas X TP1 yang berjumlah 34 siswa dan X TP2 yang berjumlah 33 siswa.
2. Sampel
Pada penelitian ini teknik pengambilan sampel tidak berlaku, hal ini disebabkan peneliti berkonsentrasi pada populasi. Dimana pada
penelitian ini kelas yang ada pada SMK Tamtama Kroya khususnya kelas satu hanya ada dua kelas dan dua kelas ini dijadikan konsentrasi oleh
peneliti. Dengan demikian kelas yang dijadikan sebagai obyek penelitian adalah semua siswa kelas satu, yang terdiri dari X TP1 dan X TP2
populasi.
B. Variabel Penelitian
Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh informasi mengenai hal tersebut, kemudian diambil kesimpulan pada hasil akhirnya Sugiyono, 2010: 38. Dalam penelitian yang dilakukan
ini terdapat dua jenis variabel, yaitu variabel bebas independent variable dan variabel terikat dependent variable. Variabel bebas independent variable
merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variabel terikat dependent variable. Sedangkan variabel
terikat dependent variable adalah variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas independent variable.
Penelitian yang dilakukan memiliki variabel meliputi: 1.
Variabel bebas : Model pembelajaran STAD
2. Variabel terkait
: Prestasi belajar siswa pada pembelajaran elemen mesin
C. Desain penelitian
