Kini perkembangan CAI merambah sampai ke Internet. Dengan menyambungkan milyaran komputer, siswa dapat mengakses bermilyaran
informasi yang tentu saja dapat meningkatkan kemampuan mereka untuk meneliti suatu bidang pembelajaran.
2.1.3 Model-Model Computer Aided Instruction
Ditinjau dari peran apa yang diperankan program komputer, menurut Merril Rusman, 2007 secara spesifik menyatakan bahwa CAI merupakan
pengguna komputer untuk membantu dalam aktifitas pembelajaran. Pada umumnya digunakan dengan mengacu penerapan tutor, misalnya Member Drill
and Practice, Tutorial, Simulation, and Games. Definisi ini selaras dengan Merril Rusman,2007, yang menyatakan bahwa semua aplikasi komputer
dalam pendidikan dapat diklasifikasikan sebagai tutor atau tool. Menurut Budiarjo 1991, model CAI bisa dibedakan menjadi lima
jenis, yaitu : a.
Tutorial Model ini memakai teori dan strategi pembelajaran dengan
memberikan materi, pertanyaan, contoh, latihan dan kuis agar murid dapat menyelesaikan suatu masalah. Informasi atau mata pelajaran
disajikan dalam modul-modul kecil lalu disusul dengan pertanyaan. Respon siswa dianalisis komputer dibandingkan dengan jawaban yang
telah diintegrasikan oleh pembuat program umpan balik yang benar diberikan. Teknik mengajar, teknik evaluasi, alternatif pertanyaan dan
jawabannya dipersiapkan dengan baik sehingga siswa merasa berinterkasi langsung dengan pengajar. Bentuk tutorial ini biasa dipakai
dalam segala tingkat pendidikan.
b. Latih dan Praktek
Model ini merupakan salah satu bentuk CAI dimana metode pengaran dilakukan dengan memberikan pelatihan yang berulang-ulang.
Pendekatan ini menekankan pembelajaran dengan menghafal tanpa meberikan kemampuan untuk memahaminya, dimana ingatan manusia
dilatih dengan memberikan latihan yang terus-menerus sehingga materi kan tertanam dalam otak. Bentuk ini cocok dipakai dalam tingkat
pendidikan dasar.
c. Pemecahan Masalah
Pada model ini siswa dituntut untuk menganalisis masalah dan memecahkannya. Tujuannya agar siswa dapat memperoleh pengertian
yang lebih mendalam mengenai masalah yang sangat kompleks.
d. Simulasi
Model ini digunakan untuk mengkaji permasalahan yang rumit, aspek penting dari objek dicatat oleh komputer, model dibuat semirip mungkin
dengan model nyata dari permasalahan yang dipelajari oleh siswa sehingga siswa dapat mengkaji kaitan antara besaran objek yang penting,
cara ini banyak digunakan di biologi, tranportasi, ekonomi dan ilmu komputer.
e. Model Permainan
Untuk dunia akademis, permainan seringkali dapat dimanfaatkan untuk menembah pengetahuan dengan cara yang santai karena didalam
permainan terdapat unsur hiburan. Permainan dapat dilakukan berulangkali sehingga dapat melatih kecepatan respon dari pemakai.
Metode ini dapat juga berupa simulasi yang mempunyai lawan dalam melakukan permainan.
2.1.4 Perencanaan Computer Aided Instruction CAI
