1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Wacana tentang profesionalisme guru saat ini menjadi sesuatu yang mengemuka di ruang publik seiring dengan tuntutan untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Indonesia. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan tersebut, kompetensi guru dalam proses pembelajaran di kelas diharapkan terus dapat
dikembangkan guna mencapai tujuan pendidikan. Kompetensi yang wajib dimiliki oleh guru tersebut antara lain kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional.
Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan guru dalam
pengelolaan pembelajaran peserta didik Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.74 Tahun 2008 pasal 3 ayat 4. Guru yang profesional memiliki
kemampuan dan keahlian secara khusus dalam bidang pendidikan sehingga mampu melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai guru dengan kemampuan yang
maksimal Usman, 2009:15. Kemampuan guru dalam bidang pendidikan tidak hanya pada pengembangan tentang materi ajar namun juga perlu pengembangan
dalam hal proses pembelajaran yang meliputi perencanaan dan pelaksanaan sehingga nantinya akan dapat memaksimalkan hasil belajar siswa. Selain itu juga
guru mampu menjadi pendidik yang dapat memahami perbedaan tingkat kecerdasan, perkembangan emosi siswa, ataupun karakteristik siswa. Namun pada
realitanya masih banyak guru yang kurang memperhatikan hal tersebut dan hanya mempertimbangkan penyampaian materi ajar yang sesuai dengan kurikulum.
Fisika sebagai mata pelajaran yang memadukan teori-teori dan perhitungan secara matematis sering dianggap sulit oleh siswa dan bahkan enggan untuk
mempelajarinya. Peranan guru dengan segala kompetensi dan kemampuan yang dimiliki tentunya dituntut untuk dapat menciptakan suasana proses belajar yang
menyenangkan dan adanya interaksi antara guru dan siswa. Oleh sebab itu, dengan adanya standar kompetensi yang dimiliki guru khususnya guru fisika,
diharapkan dapat meningkatkan kualitasnya, bukan hanya untuk mengejar target jangka pendek, namun juga mampu membawa dunia pendidikan kepada kualitas
yang lebih produktif melalui proses pembelajaran di kelas. Berdasarkan pada latar belakang yang telah dijelaskan di atas, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian tentang “ Identifikasi Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Seorang Guru Fisika”.
B. Rumusan Masalah
Kategori