32 Sudjana 2005: 243
keterangan:
1
x
: rata-rata skor pada kelas eksperimen
2
x
: rata-rata skor pada kelas kontrol
1
n
: banyaknya subyek kelas eksperimen
2
n
: banyaknya subyek kelas control
2 1
s : varians sampel kelas eksperimen
2 2
s : varians sampel kelas kontrol
: varians gabungan 4. Keputusan Uji
Terima H jika
dan diperoleh dari daftar distribusi t dengan
dk=n
1
+n
2
-2.Untuk nilai t lainnya H ditolak.
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh simpulan bahwa PMR tidak berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa kelas VII MTs
Matlaul Anwar, karena peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada PMR sama dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa pada pembelajaran konvensional.
B. Saran
Berasarkan hasil penelitian ini, dapat diberikan saran-saran sebagai berikut: 1. Kepada guru, hendaknya bertindak sebagai mediator dan fasilitator untuk
menciptakan pembelajaran yang lebih disiplin dengan cara meningkatkan penguasaan pengelolaan kelas.
2. Kepada pembaca dan peneliti lain yang ingin melakukan penelitian tentang pengaruh
Pembelajaran Matematika Realistik
terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa, hendaknya dalam
pelaksanaan pembelajaran siswa telah menguasai kemampuan prasyarat untuk menunjang
keberhasilan dalam proses pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
BSNP, 2006, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Dalyono. 1997. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Furchan, Arief. 1982. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Surabaya: Usaha
Nasional. Gravemeijer, K.1994. Developing realistic mathematics education. Utrecht:
freudhenthal institute. Hadi, Sutarto. 2005. Pendidikan Matematika Realistik. Banjarmasin: Tulip
Hake, R.
1999. Analizing
ChangeGain Score.
[Online]. Tersedia:
http:www.physics.indiana.edu. [15 Januari 2014]. Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika.
Malang: JICA. Kesumawati, Nila. 2009. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matema-
tis Siswa SMP Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika
Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY. [Online].
Tersedia: http:eprints.uny.ac.id. [13 Februari 2014]
Mullis, et. al. 2012. TIMSS 2011 International Results in Mathematics. Tersedia: http:timssandpirls.bc.edu. [13 Februari 2014]
Nasution. 1997. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: Bumi aksara. Ngalimun, 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo. Sardiman, A.M. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
