Konsep Reaksi Redoks Besrdasarkan Penggabungan dan

Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap belajar siswa. Pengaruh itu terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat. Faktor masyarakat yang mempengaruhi belajar ini antara lain kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, dan bentuk kehidupan masyarakat. Dengan memperhatikan faktor-faktor tersebut diharapkan hasil belajar seseorang dan dapat mencegah siswa dari penyebab-penyebab terhambatnya pelajaran.

2.1.7 Pembelajaran Kimia di SMA Kelas X

Dalam kurikulum pendidikan SMA, mata pelajaran kimia merupakan bagian dari mata pelajaran IPA, dimana proses pembelajaran kimia dilaksanakan secara terstruktur dengan penjadwalan khusus dan diajarkan oleh guru yang mempunyai latar belakang sebagai pendidik. Mata pelajaran kimia di kelas X merupakan konsep dasar dari mata pelajaran kimia untuk kelas berikutnya. Mata pelajaran kimia di kelas X salah satu pokok bahasan yang dipelajari adalah reaksi redoks.

2.1.7.1 Konsep Reaksi Redoks Besrdasarkan Penggabungan dan

Pelepasan Oksigen Dalam kehidupan sehari-hari, kamu pernah melihat reaksi yang terjadi karena pengaruh oksigen. Oksigen merupakan unsur yang mudah bereaksi dengan unsur lain. Besi berkarat karena teroksidasi oleh oksigen. Begitu pula minyak goreng menjadi tengik karena minyak goreng teroksidasi oleh oksigen. Keduanya termasuk reaksi oksidasi yang merugikan. Ada juga reaksi oksidasi yang menguntungkan, seperti proses pembekaran bensin dan minyak tanah atau pembakaran glukosa dalam tubuh kita. Reaksi oksidasi adalah reaksi pengikatan oksigen oleh unsur atau senyawa. Contoh reaksi oksidasi sebagai berikut: 1. Perkaratan logam, misalnya besi. 4Fe s + 3O 2 g  2Fe 2 O 3 s 2. Pembakaran gas alam CH 4 CH 4 g + 2O 2 g  CO 2 g + 2H 2 Og 3. Oksidasi glukosa dalam tubuh C 6 H 12 O 6 aq + 6O 2  6CO 2 g + 6H 2 Ol Sumber oksigen pada reaksi oksidasi disebut oksidator. Pada contoh 1, 2 dan 3 di atas, oksidator yang digunakan adalah udara. Reaksi reduksi merupakan kebalikan dari reaksi oksidasi. reaksi reduksi adalah reaksi pelepasan oksigen atau reaksi yang menghasilkan oksigen. Contoh reaksi reduksi sebagai berikut: 1. Reduksi bijih besi Fe 2 O 3 , hematit oleh karbon monoksida CO Fe 2 O 3 s + 3CO 3 g  2Fes + 3CO 2 g 2. Reduksi tembaga II oksida oleh gas hidrogen CuOs + H 2 g  Cus +H 2 Og Zat yang menarik oksigen pada reaksi reduksi disebut reduktor. Pada contoh di atas, reduktor yang digunakan adalah CO, Al dan H 2 . 2.1.7.2 Konsep Reaksi Redoks berdasarkan Pelepasan dan Penerimaan Elektron Reaksi yang melibatkan perpindahan elektron antarsenyawa disebut reaksi redoks. Reaksi oksidasi adalah reaksi pelepasan elektron. Berikut ini contoh reaksi oksidasi. Zn  Zn 2+ + 2 e Na  Na + + e Fe 2+  Fe 3+ + 3 e 2Cl -  Cl 2 + 2 e Reaksi reduksi adalah reaksi penerimaan elektron. Jadi setiap atom, ion atau molekul yang menerima elektron mengalami reaksi reduksi. Berikut ini contoh reaksi reduksi. Cu 2+ + 2 e  Cu Ag + + e  Ag Au 3+ + 3 e  Au Reaksi reduksi dan oksidasi harus berlangsung bersamaan. Tidak mungkin ada reaksi hanya oksidasi saja atau reduksi saja. Sebab, pelepasan dan penerimaan elektron terjadi secara simultan, artinya jika suatu spesi melepas elektron berarti ada spesi lain yang menerimanya Purba,2007

2.1.7.3 Konsep Reaksi Redoks berdasarkan Perubahan Bilangan

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

11 75 34

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISI GARAM.

0 3 25

EKSPERIMEN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Strategi Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motiv

0 3 17

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA MODEL P

0 0 4

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS ZAHROTU

0 1 58