69
siswa keseluruhan yaitu 26 orang siswa. Hal tersebut menunjukkan bahwa
terjadi peningkatan nilai hasil belajar setiap siklusnya.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan yang diuraikan di atas, berikut ini peneliti memberikan saran dalam menerapkan model problem based learning pada
pembelajaran IPS antara lain sebagai berikut: 1
Siswa
Siswa diharapkan dapat bertanggung jawab akan tugas yang diberikan guru baik tugas individu maupun kelompok dan siswa dapat
berkonsentrasi pada proses pembelajaran, khususnya pada saat guru menjelaskan. Siswa harus berani untuk berpartisipasi aktif dalam
pembelajaran khususnya saat mengemukakan pertanyaan tentang materi yang belum jelas.
2
Guru
Guru diharapkan dapat menciptakan suasana kelas yang kondusif agar siswa lebih siap mengikuti pembelajaran sehingga proses pembelajaran
dapat berjalan dengan efektif. Menginovasi pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif yang dapat membuat agar siswa lebih aktif dalam
mengikuti pembelajaran. Guru harus lebih menguasai materi pembelajaran dan lebih kreatif dalam menciptakan suasana kelas yang
menyenangkan yang
dapat menstimulasi
siswa untuk
berani mengemukakan pertanyaan.
70
3
Sekolah
Sekolah dapat melakukan inovasi pembelajaran dengan penggunaan LKS dan media dalam proses pembelajaran serta dengan pengembangan
model-model pembelajaran untuk dapat mengoptimalisasi pelaksanaan pembelajaran.
4
Peneliti selanjutnya
Penelitian ini dilakukan pada materi perkembangan teknologi dan permasalahan sosial di kelas IV SD, untuk itu disarankan menggunakan
problem based learning pada materi dan kelas lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Amir, M. Taufiq. 2010. INOVASI PENDIDIKAN MELALUI PROBLEM BASED
LEARNING: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di Era Pengetahuan. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Andayani, dkk. 2009. Pemanfaatan Kemampuan Profesional. Universitas Terbuka. Jakarta
Angga. 2012. Lembar Observasi Motivasi Belajar Siswa. http : angga gocill. blogspot. com diakses pada hari Rabu 23 Januari 2013 08.00
Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Asmani, Jamal Ma’mur. 2011. 7 Tips Aplikasi PAKEM Pembelajaran Aktif,
Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. DIVA Press. Yogyakarta. Aqib, zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK.
Yrama Widya. Bandung Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Jakarta.
Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual. Refika Aditama. Bandung.
Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Kusumah, Wijaya. 2009. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. PT Indeks.
Jakarta. Purwanti, Endang, dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Direktorat Jendral
Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. Purwanto, Ngalim. 2009. Prinsip-prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Rosda.
Bandung
Prayitno, Edi Sri Wulandari. 2010. Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran Matematika Di SD Versi Ebook. Pusat
Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika. Yogyakarta.
Renjy, Doddy.
2012. Pembahasan.
17 April
2011. http:renjy.
Scrib.com20100417Pembahasan diakses pada tanggal 15 Desember 2012 09: 22
Rusman, 2010. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Raja Grafindo persada. Bandung.
Sapriya, dkk. 2007. Pengembangan Pendidikan IPS di SD. UPI PRESS. Bandung. Sardiman . 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo
Persada. Jakarta .
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sugiyanto. 2008. Model-model Pembelajaran Inovatif. Panitia Sertifikasi. Surakarta
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Tim Penyusun. 2006. Standar Isi dan Standar Kompetensi untuk Satuan Pendidikan
Dasar atau
Madrasah Ibtidaiyah
dan Menengah.
Permendiknas No. 22 tahun 2006. Depdiknas. Jakarta. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Prestasi
Pustaka Publiser. Jakarta. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Sinar Grafika. Jakarta. Uno, B. Hamzah. 2006. Teori Motivasi Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta.
Wardhani, IGAK. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Terbuka. Jakarta. Winataputra, Udin S. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas
Terbuka. Jakarta.
