Nu’man Yasir, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Sekolah Efektif
Pada SMA Di Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No.14 .494
0,361 Valid
No.15 .378
0,361 Valid
No.16 .863
0,361 Valid
No.17 .725
0,361 Valid
No.18 .846
0,361 Valid
No.19 .442
0,361 Valid
No.20 .838
0,361 Valid
No.21 .640
0,361 Valid
No.22 .769
0,361 Valid
No.23 .718
0,361 Valid
No.24 .509
0,361 Valid
No.25 .468
0,361 Valid
No.26 .802
0,361 Valid
No.27 .560
0,361 Valid
No.28 .758
0,361 Valid
No.29 .799
0,361 Valid
No.30 .758
0,361 Valid
No.31 .421
0,361 Valid
No.32 .679
0,361 Valid
No.33 .474
0,361 Valid
No.34 .358
0,361 Tidak Valid
No.35 .678
0,361 Valid
No.36 .624
0,361 Valid
No.37 .361
0,361 Valid
No.38 .357
0,361 Valid
No.39 .367
0,361 Valid
No.40 .363
0,361 Valid
No.41 .487
0,361 Valid
2. Validitas Budaya Sekolah X
2
Berdasarkan hasil uji coba instrumen untuk variabel Budaya Sekolah, diperoleh kesimpulan bahwa ke-24 item instrumen tersebut semuanya valid.
Untuk mengetahui validitas tiap item maka harus dihitung terlebih dahulu nilai korelasi antara skor item dengan skor total item. Penghitungan korelasinya
menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Jika nilai korelasi yang dihitung r
hitung
lebih besar dari nilai korelasi pada tabel r
tabel
atau r
hitung
r
tabel
, maka item tersebut valid. Jika tidak, maka itemnya menjadi tidak valid. Untuk
mempermudah perhitungan, maka digunakan software SPSS versi 21. Berikut contoh hasil perhitungan menggunakan SPSS 21.
Nu’man Yasir, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Sekolah Efektif
Pada SMA Di Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Correlations
item3 TOTAL
item3 Pearson Correlation
1 .681
Sig. 2-tailed .000
N 30
30 TOTAL
Pearson Correlation .681
1 Sig. 2-tailed
.000 N
30 30
. Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed.
Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Variabel Budaya Sekolah X
2
Item r
hitung
r
tabel
α=0,05, n=30 Validitas
No.1 .726
0,361 Valid
No.2 .659
0,361 Valid
No.3 .681
0,361 Valid
No.4 .741
0,361 Valid
No.5 .491
0,361 Valid
No.6 .509
0,361 Valid
No.7 .367
0,361 Valid
No.8 .367
0,361 Valid
No.9 .367
0,361 Valid
No.10 .593
0,361 Valid
No.11 .655
0,361 Valid
No.12 .444
0,361 Valid
No.13 .824
0,361 Valid
No.14 .820
0,361 Valid
No.15 .735
0,361 Valid
No.16 .735
0,361 Valid
Correlations
item1 TOTAL
item1 Pearson Correlation
1 .726
Sig. 2-tailed .000
N 30
30 TOTAL
Pearson Correlation .726
1 Sig. 2-tailed
.000 N
30 30
. Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed.
Nu’man Yasir, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dan Budaya Sekolah Terhadap Sekolah Efektif
Pada SMA Di Kabupaten Bandung Barat Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
No.17 .710
0,361 Valid
No.18 .811
0,361 Valid
No.19 .539
0,361 Valid
No.20 .539
0,361 Valid
No.21 .785
0,361 Valid
No.22 .641
0,361 Valid
No.23 .605
0,361 Valid
No.24 .635
0,361 Valid
3. Validitas Sekolah Efektif Y
