Analisis Deskriptif METODOLOGI PENELITIAN

Adapun tingkat kesukaran soal dapat dibagi dalam 3 kelompok yaitu : mudah, sedang, dan sukar. 11 Tingkat Kesukaran Soal Kriteria Sukar 0 – 0,30 Sedang 0,31 – 0,70 Mudah 0,71 – 1

F. Analisis Deskriptif

Indikator ni berbentuk tes yang diberikan dengan beberapa pokok bahasan dan perhitungannya berbentuk median Md, yang kemudian dibagi kepada kategori prestasi belajar matematika baik dan tidak baik. Sebelum digunakan dalam penelitian, untuk mengumpulkan data yang akan dijadikan dasar pembuktian rumusan hipotesis penelitian, maka terlebih dahulu soal tes diuji coba kepada siswa, tapi bukan anggota sample penelitian. Selanjutnya skor rata-rata numerik ini terlebih dahulu perlu diubah menjadi kategori ordinal klasifikasi obyek dan dengan mengklasifikasi berdasarkan pada ukuran median Md. 11. Asmawi Zainul dan Noehi Nasoetion, Penelitian hasil belajar, Jakarta Universitas Terbuka. 1997 BMd wmd = .

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi dan Analisis Data

Data-data penelitian tentang Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Studi Penelitian pada Siswa kelas IV MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor ini, diperoleh melalui observasi, wawancara dan angket. 1. Observasi, peneliti melakukan pengamatan dan mencatat data-data meliputi : a. Prestasi belajar Pendidikan Matematika Siswa b. Keadaan guru dan siswa di MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. c. Struktur organisasi di MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. 2. Wawancara, peneliti melakukan interview kepada kepala MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor . 3. Angket, peneliti menyebarkan pernyataan tertulis kepada siswa kelas IV MI Ianatusshibyan 01 Waru Jaya Parung Bogor. Setelah data diperoleh melalui angket yang diberikan kepada siswa, kemudian data tersebut diolah dalam bentuk tabel 23 dengan menggunakan teknik deskriptif prosentase dan teknik korelasi. Untuk mendapatkan data mengenai status sosial ekonomi orangtua, penulis menyebarkan angket yang berisi 4 pertanyaan kepada siswa. Setelah data tersebut diklarifikasikan penulis mendapatkan data bahwa status sosial yang paling banyak adalah yang mempunyai stratus sosial tingkat menengah.

1. Status Sosial Ekonomi Orang Tua

Berdasarkan data penelitian dapat diketahui bahwa skor terendah adalah sebanyak 3 orang dan skor tertinggi sebanyak 4 orang. Sisanya adalah sedang. Adapun Kategori penilaian dibagi kedalam tiga kelompok, yaitu : rendah, sedang dan tinggi. Nilai rendah mendapat skor 1 nilai sedang mendapat skor 2 dan nilai tinggi mendapat skor 3. 12 kategori Skor Nilai X+ s 3 X-sNilai X+ s 2 Nilai X+ s 1 12 Sudjana, Prof.Dr.MA.M.Sc. Metode Statistik. Bandung. Tarsito 2001 Tabel Nilai Jumlah Kategori Skor 5-6 3 Rendah 1 7-9 23 Sedang 2 10-14 4 Tinggi 3 Untuk kategori rendah mendapat skor 1. Kategori sedang mendapat skor 2. Kategori tinggi mendapat skor 3

2. Prestasi Belajar Matematika.

Berdasarkan penelitian prestasi belajar siswa dari 30 responden skor terendah sebanyak 3 orang dan skor tertinggi 7 orang. Tabel Nilai Jumlah Kategori Skor 1-3 3 Rendah 1 4-7 20 Sedang 2 8-9 7 Tinggi 3 Untuk kategori rendah yaitu nilai 1 – 3 mendapat skor 1. Kategori sedang yaitu nilai 4 -7 mendapat skor 2. Kategori tinggi yaitu nilai 8 - 9 mendapat skor 3 Diagram Jenjang Pendidikan 5 10 15 20 25 30 Lulus SD ‐ SLTP SLTA ‐ DIII SI ‐ SIII Pendidikan Dari diagram diatas berdasrakan tingkat pendidikan orang tua siswa dari 30 siswa yang terabanyak adalah orang tua berpendidikan SD – SLTP 86,6 , pendidikan SLTA 10 dan SI - SIII 3,3 .