c. AVI d. Quicktime
5. Aplikasi Internet Program yang digunakan untuk menghubungkan komputer satu dengan
komputer lainnya dalam dunia internet. Aplikasi internet yang banyak digunakan adalah sebagai berikut:
a. Browser Memudahkan pengguna untuk mengakses dokumen di www. Contohnya:
Microsoft Internet Explorer, Mozila Firefox, Chrome b. Email
Fasilitas yang digunakan untuk mengirim dan menerima surat melalui internet
c. IRC Internet Relay Chat Layanan percakapan online yang biasa digunakan pengguna internet untuk
berbicara dengan pengguna lain. Mashadi,2006:70-79
2.2 Penelitian yang Relevan
Sebagai pertimbangan, perlu dikemukakan hasil penelitian sebelumnya yang ada relevansinya dengan penelitian ini. Ida Bagus, dkk dalam Jurnal Pengaruh
Metode Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 1 Karangasem Tahun Pelajaran 20132014 mengungkapkan bahwa hasil belajar
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode Talking Stick dengan mean
M=48,18 termasuk dalam kategori tinggi, hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model ceramah dengan mean M=38,67 termasuk dalam
kategori sedang, terdapat perbedaan hasil belajar secara signifikan antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran metode Talking Stick berbantuan
media audio visual dengan kelompok siswa yang belajar mengikuti pembelajaran konvensional
. Puspitasari, dkk dalam Jurnal Efektivitas Model Pembelajaran Talking Stick
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Ekosistem Kelas VII D SMP Negeri 3 Kartasura Sukoharjo Tahun Pelajaran 20112012 menyebutkan
bahwa terdapat peningkatan banyaknya siswa yang tuntas KKM ≥69 yaitu
sebelum adanya tindakan terdapat 7 siswa 20, pada siklus I meningkat menjadi 23 siswa 65,8, dan setelah pelaksanaan siklus II menjadi 31 siswa 88,6
tuntas. Peningkatan ketuntasan KKM siswa menjadikan rata-rata kelas turut meningkat yaitu dari sebelumnya 55,77 menjadi 73,06 dan meningkat lagi
menjadi 74,77. Peningkatan pada aspek afektif dilihat dari hasil penskoran tiap indikator yang menunjukkan peningkatan minat belajar biologi. Hal ini dapat
dilihat dari peningkatan persentase ketuntasan siswa, yaitu pada siklus I sebanyak 25,7 menjadi 65,7 pada siklus II. Berdasarkan penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa pembelajaran model Talking Stick terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok materi ekosistem kelas VII D SMP
Negeri 3 Kartasura, Sukoharjo tahun pelajaran 20112012. Hartati, dkk dalam Jurnal Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Talking Stick Tongkat Berbicara Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa
mengungkapkan bahwa uji-t polled varians terhadap hasil belajar kognitif dan afektif antara kelas ekeperimen dan kontrol dengan taraf kesalahan 5
menunjukkan nilai 2,583 1,673. Maka dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick Tongkat Berbicara berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri
2 Labuapi tahun ajaran 20112012.
2.3 Kerangka Berpikir
