1. Home
  2. Pendidikan

Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7

B. Rumusan Masalah

1. Adakah dan berapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 32 Semarang pada mata pelajaran TIK materi sistem jaringan komputer setelah menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan Eclipse Crossword ? 2. Bagaimanakah perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran ARIAS berbantuan Eclipse Crossword dan model pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran TIK materi sistem jaringan komputer pada kelas IX di SMP Negeri 32 Semarang?

C. Batasan Masalah

1. Penerapan model pembelajaran ARIAS dengan bantuan Eclipse Crossword ini hanya terbatas pada materi sistem jaringan komputer pada mata pelajaran TIK di kelas IX SMP Negeri 32 Semarang. 2. Pengamatan dilakukan kepada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran ekspositori dan kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran ARIAS dengan bantuan Eclipse Crossword

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah, didapat tujuan penelitian sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui adakah peningkatan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 32 Semarang pada mata pelajaran TIK materi sistem jaringan komputer setelah menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan Eclipse Crossword 8 2. Untuk mengetahui bagaimana perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran ARIAS berbantuan Eclipse Crossword dan model pembelajaran ekspositori pada mata pelajaran TIK materi sistem jaringan komputer pada kelas IX di SMP Negeri 32 Semarang

E. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah: 1. Bagi Guru Sebagai referensi untuk memilih pembelajaran yang efektif dan efisien sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 2. Bagi Siswa Memberikan pengalaman yang baru melalui penerapan model pembelajaran ARIAS dalam pembelajaran sistem jaringan komputer sehingga akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Bagi Peneliti Menambah pengalaman dan pengetahuan dalam menerapkan metode pembelajaran ARIAS.

F. Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

0 10 1

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Mi Unwaanunnajah

1 9 186

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance,Relevance, Interest, Assesment And Satisfaction) Dengan Media Flash Movie Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Organisasi Kehidupan Pada Siswa

0 2 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT AND SATISFACTION) BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN APLIKASI PADA MATA PELAJARAN TIK SMA.

0 1 49

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT, AND SATISFACTION (ARIAS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA.

0 0 11

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6

1 PENERAPAN MODEL ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DAN MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA DI SMA

0 0 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT DAN SATISFACTION (ARIAS) DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA - Raden Intan Repository

0 0 107