Tabel 3.5 Kriteria Daya Pembeda Soal Koefisien daya beda
Kategori DB=0,0
Sangat Jelek 0,0 ≤ DB 0,2
Jelek 0,2 ≤ DB 0,4
Cukup 0,4 ≤ DB 0,7
0,7 ≤ DB ≤ 0,4 Baik
Sangat baik Arikunto,2007: 232
Berdasarkan hasil analisis uji daya pembeda yang telah dilakukan, diperoleh data yang disajikan dalam Tabel 3.6.
Tabel 3.6 Hasil Analisis Daya Pembeda Soal Uji Coba Kriteria
Nomor Butir Soal Jumlah Soal
Sangat Jelek 2,4,12,13,14,18,25,27,31,39
10 Jelek
8,20,40 3
Cukup 3,10,11,16,17,24,28,29,30,32,
10 Baik
1,6,7,9,15,19,21,22,23,26,33,34,35,36,38 15
Sangat Baik 5,37
2 Sumber: data primer
Data selengkapnya mengenai analisis taraf kesukaran soal dapat dilihat pada lampiran 6.
3.7.2 Analisis Data Penelitian
3.7.2.1 Analisis Data Kelayakan
Penilaian kelayakan modul meliputi isi, bahasa dan tampilan. Kelayakan modul kimia berbasis PBL di nilai oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli
penyajian. Penilaian kelayakan dilakukan melalui dua tahap. Tahap I dikatakan lolos jika semua butir dalam instrumen penilaian mendapat “nilai” atau respon
positif YaAda. Apabila terdapat butir yang dijawab negatif, maka modul kimia tersebut dinyatakan tidak lolos, sedangkan penilaian tahap II dianalisis dengan
mengitung rerata skor yang diperoleh dari setiap butir subkomponen penilaian
modul. Jika rerata skor tersebut telah didapatkan maka dapat di hitung rerata skor komponen penilaian modul, dengan rumus sebagai berikut Sudjana,2005.
̅ ∑
Keterangan :
̅
= rerata skor
∑
= jumlah skor yang diperoleh N
= jumlah skor maksimal Hasil perhitungan kelayakan dikategorikan sesuai kriteria penilaian menurut
BNSP 2007. a
Layak, modul dinyatakan layak jika komponen kelayakan ini mempunyai rata- rata skor lebih besar dari 2,75. Komponen kebahasaan, penyajian dan
kegrafikan mempunyai rata-rata skor lebih besar dari 2,50. b
Layak dengan revisi, modul dinyatakan layak dengan revisi jika komponen kelayakan isi mempunyai rata-rata skor kurang dari atau sama dengan 2,75,
komponen kelayakan bahasa, penyajian, dan kegrafikan mempunyai rata-rata skor kurang dari atau sama dengan 2,50 pada setiap komponen.
c Tidak layak, modul dinyatakan tidak layak jika memiliki rata-rata skor sama
dengan 1 pada salah satu komponen.
3.7.2.2 Analisis Angket Tanggapan Siswa
Data tanggapan siswa didapatkan melalui angket, dan dianalisis dengan kriteria:
Sangat Setuju = Skor 4 Setuju
= Skor 3 Kurang Setuju = Skor 2
Tidak Setuju = Skor 1 Nilai Tanggapan =
x 4 Penetuan konversi skor tanggapan siswa terhadap Modul kimia berbasis
PBL menjadi nilai dengan menggunakan kriteria pada Tabel 3.7 sebagai berikut: Tabel 3.7 Kriteria Tanggapan Siswa
Nilai Tanggapan Kriteria
3,25 x ≤ 4,0 Sangat Baik
2,50 x ≤ 3,25 Baik
1,75 x ≤ 2,50 Cukup Baik
1,0 x ≤ 1,75 Kurang Baik
3.7.2.3 Uji Efektifitas
