gambar. - Membuat kalimat menggunakan nama alat kebersihan,
misalnya pengki, sapu lidi, dan ember 3.
Penutup : - Mendengarkan cerita yang berjudul Tiga Anak Kelinci
Membuat Rumah
B. TEKNIS PELAKSANAAN
Guru bersama siswa memnyanyikan lagu membuang sampah dengan gembira
Guru menugasi siswa untuk membaca bacaan yang berjudul Upacara
Bendera dengan suara nyaring.
Siswa diminta untuk menyimpulkan isi dari teks yang dibaca
Guru menugasi siswa untuk memasangkan gambar alat kebersihan dengan kegunaannya dengan tepat.
Guru membimbing siswa untuk menuliskan kegunaan dari alat-alat
kebersihan tersebut ke dalam tabel.
Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar ruangan tempat di sekolah, kemudian menugasi siswa untuk menuliskan nama alat-alat kebersihan yang
digunakan untuk membersihkannya.
Guru menugasi siswa untuk membuat kalimat dengan kata yang sudah ditentukan, yang berkaitan dengan kebersihan.
Guru bercerita dengan judul Tiga Anak Kelinci Membuat Rumah dan
menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalamnya, sementara siswa mendengarkannya dengan baik.
C. CATATAN SISWA
Macam-macam alat kebersihan : a. sapu lidi
e. sabit i. gunting rumput
b. sapu ijuk f. cetok
j. cangkul garpu c. kemoceng
g. ember k. cangkul
d. pengki h. keranjang sampah
l. kain pel
Peralatan yang digunakan untuk membersihkan ruang kelas :
-sapu ijuk -pengki
-kemoceng
-kain pel Peralatan yang digunakan untuk membersihkan halaman sekolah :
-sapu lidi
-pengki
-keranjang sampah Peralatan yang digunakan untuk membersihkan taman sekolah :
-sapu lidi
-sabit -gunting rumput
-cetok
-cangkul Peralatan yang digunakan untuk membersihkan kamar mandi : sikat
Peralatan yang digunakan membersihkan saluran air : cangkul, cangkul garpu
D. TUGAS DI RUMAH
Ajaklah keluargamu untuk bekerja bakti membersihkan lingkungan rumah dari rumput liar dan sampah.
E. CERITA PENUTUP Dengarkan cerita berikut ini dengan baik
Tiga Anak Kelinci Membuat Rumah
Seekor induk kelinci hidup bersama tiga ekor anaknya. Sejak kecil ketiga anak kelinci itu diasuhnya dengan penuh kasih sayang.Di sekitar mereka sering berkeliaran musang
sehingga induk kelinci selalu menasihati anak-anaknya agar berhati-hati bila bermain. Setelah dewasa, ketiga anak kelinci itu diminta untuk membuat rumah sendiri. Induk
kelinci menganjurkan agar mereka memilih tanah yang agak keras, sehingga musang tidak dapat merusaknya.
Anak kelinci tertua pemalas. Dia tidak mau bekerja keras, maunya serba enak,serba mudah,dan serba cepat. Ia memilih tanah yang berpasir dan empuk . Dalam sehari saja
rumahnya sudah jadi. Anak kelinci yang kedua juga agak malas, tetapi ia masih memiliki sifat hati-hati. Ia
membuat rumah di sekitar kebun yang tanahnya tidak terlalu gembur, tetapi juga tidak terlalu keras. Dalam waktu tiga hari ia berhasil menyelesaikan rumahnya.
Sementara anak kelinci yang paling kecil, memilih membuat rumah di tanah berpadas. Tanahnya sangat keras dan lama membuatnya. Si kecil ini terkenal rajin, ulet, dan suka
bekerja keras. Ia perlu 2 minggu untuk membuat sarangnya.
Setelah ketiga rumah selesai, berpisahlah mereka dari induknya.Mereka tinggal di rumahnya masing-masing.
Ketika malam tiba, datanglah musang ke rumah kelinci yang tertua. Ia ketakutan, lalu lari menuju rumah adiknya di dekat kebun. Rasanya cukup aman.Tetapi tiba-tiba hujan
deras membuat tanah kebun menjadi gembur. Akibatnya mudah dihancurkan oleh musang.Akhirnya kedua kelinci itu berlari menuju rumah adiknya yang paling kecil.
Kelinci kecil segera membukakan pintu untuk kakak-kakaknya. Mereka segera masuk dan bersembunyi. Tidak berapa lama musang datang. Kuku-kuku musang mencakar-
cakar dinding padas.Tetapi dinding tersebut tidak rusak sedikitpun. Musang tidak dapat masuk ke rumah kelinci. Mereka bertiga aman dari ancaman musang.
Tidak sia-sia rupanya jerih payah si kecil selama ini.Dan sejak peristiwa itu, kedua kakak kelinci itu mengikuti membuat rumah di tanah berpadas.
Dengan demikian amanlah mereka dari ancaman musang.
PESAN MORAL
Tema : Lingkungan Sekolah
Sub Tema : Kebersihan di Sekolah
Hari ke- : 2
A. JADWAL HARIAN No.
