Model Pembelajaran PDEODE TINJAUAN PUSTAKA

➻ ➼ ➽➾➚➪ l ➻ ➶➹ n t ➾ k ➘➴➷➪ l ➶➹ k lu s ➬ D ➮➱ D ➮ Tahap Kegiatan guru Tahap-1 Predict prediksi ✃ u ru m ➪ n y ➾ j ➹ ❐ ➾ n su ➾ tu ❒ ➪ r ➹ st ➹ w ➾ ❮ ➾ ➹ n s ❐ ➪ p ➾ ➷ ➾ ❮ ➹ sw ➾ ➷ ➾ n m ➪ m ➚➪ r ➹ ❐ ➾ n ❐ ➪ ❮ ➪ m ❒ ➾ t ➾ n k ➪ ❒ ➾ ➷ ➾ ❮ ➹ sw ➾ u n tu k m ➪ m ➚❰ ➾ t p r ➪➷➹ ❐ ❮ ➹ t ➪ r Ï ➾ ➷ ➾ p ➾ ❐ ➹ ➚➾ t ÐÑÒ Ó come Ô ➷ ➾ r ➹ ❒ ➪ r ➹ st ➹ w ➾ ❮ ➾ ➹ n s t ➪ r ❮ ➪ ➚ ❰ Õ ❮ ➪Ö ➾ r ➾ ➹ ×➷➹ Ø➹➷❰ ➷ ➾ n m ➪ m ➚ ➪ r ➹ ❐ ➾ n ➾ l ➾ ❮ ➾ n t ➪ r Ï ➾ ➷ ➾ p p r ➪➷ ➹ ❐ ❮ ➹ t ➪ r ❮ ➪ ➚ ❰ ÕÙ Tahap-2 Discuss diskusi ✃ u ru m ➪ m ➚ ➪ r ➹ ❐ ➾ n k ➪ ❮ ➪ m ❒ ➾ t ➾ n ❐ ➪ ❒ ➾ ➷ ➾ ❮ ➹ sw ➾ u n tu k ➚➪ r ➷➹ ❮ ❐ ❰ ❮ ➹ t ➪ n t ➾ n Ú p r ➪➷ ➹ ❐ ❮ ➹ n y ➾ ➷ ➾ l ➾ m ❐ ➪ lo m ❒ ➴ ❐ Û ❮ ➾ l ➹ × Ú ➚ ➪ rt ❰ ❐ ➾ r Ú ➾ Ú ➾ ❮ ➾ n ➷ ➾ n m ➪ m ❒ ➪ rt ➹ m ➚➾× Ú k ➾ n ❮ ➪Ö ➾ r ➾ Ï ➾ t ➹ ÜÏ ➾ t ➹ p r ➪➷ ➹ ❐ ❮ ➹ t ➪ r ❮ ➪ ➚ ❰ ÕÙ Tahap-3 Explain menjelaskan ✃ u ru m ➪ m ➹ n t ➾ ❮ ➹ sw ➾ ➷ ➾ r ➹ ❮ ➪ t ➹ ➾ p ❐ ➪ lo m p o k u n tu k m ➪ × Ö ➾ p ➾ ➹ ❮ ❰ ➾ tu ❐ ➪ ❮ ➪ ❒ ➾ k ➾ t ➾ n t ➪ n t ➾ n Ú ❒ ➪ r ➹ st ➹ w ➾ ❮ ➾ ➹ n s t ➪ r ❮ ➪ ➚ u t Û ➷ ➾ n m ➪ m ➚➾ Ú ➹ n y ➾ ➷ ➪ × Ú ➾ n ❐ ➪ lo m p o k l ➾ ➹ n ❒ ➾➷ ➾ ❮ ➾➾ t ➷ ➹ ❮ ❐ ❰ ❮ ➹ ❐ ➪ l ➾ ❮ Ù Tahap-4 Observe observasi ✃ u ru m ➪ m ➚➹ m ➚ ➹ × Ú ❮ ➹ sw ➾ m ➪ l ➾ ❐ ❰ ❐ ➾ n ❐ ➪ Ú ➹ ➾ t ➾ n hand-on ➷ ➾ n m ➪ m ➾×➷❰ ❮ ➹ sw ➾ u n tu k m ➪ × Ö ➾ ❒ ➾ ➹ ❒ ➾ ➷ ➾ t ➾ r Ú ➪ t Ü t ➾ r Ú ➪ t ❐ ➴ × ❮ ➪ p y ➾ n Ú ➷➹Ï ➾ r ➾ p k ➾×Ù Tahap-5 Discuss diskusi ✃ u ru m ➪ m ➚ ➪ r ➹ ❐ ➾ n k ➪ ❮ ➪ m ❒ ➾ t ➾ n ❐ ➪ ❒ ➾ ➷ ➾ ❮ ➹ sw ➾ u n tu k m ➪ × ➷ ➹ ❮ ❐ ❰ ❮ ➹ ❐ ➾ n p r ➪➷ ➹ ❐ ❮ ➹ m ➪ r ➪ k ➾ ❮ ➪ ➚ ➪ lu m n y ➾ ➷ ➪ n Ú ➾ n Ï ➾ ❮ ➹ l ➴ ➚ ❮ ➪ r Ø➾ ❮ ➹ y ➾ n Ú t ➪ l ➾ Ï ➷ ➹ l ➾ ❐ ❰ ❐ ➾×Ù Tahap-6 Explain menjelaskan ✃ u ru m ➪ m ➹ n t ➾ ❮ ➹ sw ➾ m ➪ × Ú Ï ➾ ➷ ➾ ❒ ❐ ➾ n s ➪ m ❰ ➾ ❐ ➪ t ➹➷ ➾ ❐ ❮ ➪ ❮ ❰ ➾ ➹ ➾ n ➾ n t ➾ r ➾ p r ➪➷ ➹ ❐ ❮ ➹ ➷ ➾ n ➴ ➚ ❮ ➪ r Ø➾ ❮ ➹Ù ➶➪Ï ➹ × Ú Ú ➾ ❮ ➹ sw ➾ m u l ➾ ➹ ➚ ➹ ❮ ➾ m ➪ ×➾× ÚÚ u l ➾ n Ú ➹ k o n tr ➾ ➷ ➹ ❐ ❮ ➹ Ü k o n tr ➾ ➷➹ ❐ ❮ ➹ y ➾ n Ú m u n Ú ❐ ➹ n m ❰ × Ö u l ❒ ➾ ➷ ➾ ❒ ➪ m ➾ Ï ➾ m ➾ n m ➪ r ➪ ❐ ➾ Ù ➬➪ r ❰ ➚➾ Ï ➾ n ❐ ➴ × ❮ ➪ p tu ➾ l y ➾ × Ú ➷➹ ➾ j ❰ ❐ ➾ n o l ➪Ï ➬ ➴ ❮ × ➪ r et al Ð➻ ÝÞ ß Ô ➷ ➹ ➚➾ n Ú u n o l ➪Ï ➷ ❰ ➾ ❐ ➪ r ➾ n Ú❐ ➾ k ➪ rj ➾ Û ❐ ➪ m ➾ j ❰ ➾ n ➷ ➾ n ❒ ❮ ➹ k o l ➴ Ú ➹ k o Ú ×➹ t ➹à Ð ❐ ➾ ry ➾ ➬ ➹ ➾ Ú ➪ t Ô ➷ ➾ n à➹ l ➴ ❮ ➴à➹ ❮ ➾ ➹ n s Ð á ❰Ï × Û ➻ Ýâ ã ÔÙ ➘➴ ➷ ➪ l ➹ ×➹ m ➪ ×➪ m ❒ ➾ t ❐ ➾ n ❮ ➹ sw ➾ p ➾ ➷ ➾ ❮ ❰ ➾ tu l ➹ × Ú k u n Ú ➾ n ➷ ➾ n m ➪ m ➾ Ö u ❮ ➹ sw ➾ u n tu k m ➪ × Ú k o n à ro n t ➾ ❮ ➹ ❐ ➾ n ❐ ➴× ❮ ➪ ❒ ❮ ➹ m ➪ r ➪ k ➾ ➷ ➪ n Ú ➾ n t ➪ m ➾ n ❮ ➪ ❐ ➪ l ➾ sn y ➾ Û ❐ ➪ Ü m ❰ ➷➹ ➾ n ➚➪ ❐ ➪ rj ➾ u n tu k ❒ ➪ m ➪Ö ➾ Ï ➾ n ➷ ➾ n ❒ ➪ r ❰ ➚ ➾ Ï ➾ n ❐ ➴× ❮ ➪ p t ❰ ➾ l Ù ➘➴ ➷ ➪ l ❒ ➪ m ➚ ➪ l ➾ j ➾ r Ü ➾ n ➬ D ➮ ➱ D ➮ ➚➪ rk ➪ ❮ ❰ ➾ ➹ n ➷➪ × Ú ➾ n ❐ ➴ × ➷ ➹ ❮ ➹ y ➾ n Ú ➷ ➹ ➾ j ❰ ❐ ➾ n ➬ ➴ ❮ ×➪ r et al. ➽➪ rs ➪ ➚ u t Û ➷ ➹ Ü ä å m u lai d en g an m em u n cu lk an id e atau g ag asan terseb u t d en g an d isk u si k elo m p o k d an d isk u si k ela æ ç è eh in g g a ak h irn y a b eru sah a u n tu k m em eca h k an k o n trad ik si y an g terjad i an tara p em ah am an aw al d en g an h asil o b ser éê æ ë ç è ì l ê m ê p ro s ì s ë íë t ì rj ê î ë ï ðñ î ì l ò ì m ó ì l ê j ê r ê n ô D õö D õ î ê ò ê t m ì m ê ÷ u ò ê î ê ò ì r ø ó ê ù ê n k o n s ì p t ø ê l î ê n m ì m ò ì rt ë n ú ú ë ò ì m ê ù ê m ê n û ñ í æ ì p t ø ê l ü ý o stu þÿ ✁ , ✂ ✄ ä ✄☎ ç ✆ ñ î ì l ò ì m ó ì l ê j ê r ê n ë íë t ì l ê ù î ë t ì r ê p k ê n o l ì ù ó ì ó ì r ò ê ò ì n ì l ë t ë î ê l ê m m ì l êû ø û ê n ò ìíì l ë t ëê n ò ìí î ë î ëû ê n î ëê n t ê r ê n y ê ✝ o l ê r ë et al. ü ✂ ✄ ✄ å ☎ ò ê î ê p ro ú✞ê m t ì û í ë k l ë í ú ✟ û ø í ú ê í ï ý o stu î ê n ✠ y ê s ü ✂ ✄ ✄ å ☎ ò ê î ê ìíì l ë t ëê n k o í æ ì ò æ ë t ì n t ê í ú p ì n ú ø ê p ê n ò ê î ê ó ì r ó ê úêë z ê t ï ý ê l ë k et al, ü✂ ✄✄✡☎ ò ê î ê k o n s ì p û ì l ê ru t ê n ú ê s î ê l ê m ÷ êë r ê í ï ý o stu et al ü✂ ✄✄ ☛ ☎ ò ê î ê k o n s ì p m ìí î ë î ë ù ò ê î ê m ê ù ê æ ë sw ê t ë íúûê t æ ê tu ò ìí î ë î ëû ê n s êë í æ ï ý o stu ü ✂ ✄ ✄☞☎ ò ê î ê p ì n ì l ë t ëê n ò ì r ø ó ê ù ê n k o n s ì p t ø ê l t ì r ù ê î ê p ò ì r ë st ë w ê ò ì n ú ø ê ò ê n î ê l ê m û ì ù ë î ø ò ê n æ ì ù ê r ë ✟ ù ê r ë ï ý o stu et al, ü✂ ✄ ä ✄ ☎ ò ê î ê ò ì n ì l ë t ëê n ò ì r ø ó ê ù ê n k o n ✟ æ ì p t ø ê l m ìíú ìí êë ò ì r ë st ë w ê ò ì n ú ø ê p ê n ò ê î ê m ê ù ê æ ë sw ê t ë í ú k ê t æ ê tu ò ìí î ë î ëûê n æ êë í æ ç ô ìíì l ë t ëê n t ì r æ ì ó ø ✌ m ìí ÷ ê t ê t ó ê ù w ê m ñ î ì l p ì m ó ì l ê j ê r ê n ô D õ ö D õ m ì ru ✟ ò êûê n m ñ î ì l ò ì m ó ì l ê j ê r ê n y ê n ú ì ✍ ì k t ë ✍ î ê l ê m m ì m ✍ ê æ ë l ë t ê æ ë t ì rj ê î ë n y ê p ì r øó ê ù ê n û ñ í æ ì p t ø ê l ç ä ç ô ê ù ê m ✝ o n stru k t ë éë sm ì è ì ó ê ú êë ✎ ê í î ê æ ê n è tr ê t ìú ë ô D õö D õ ✆ ì n u ru t ✏ ì st î ê n ô ë í ì s î ê l ê m ✑ u st ê m ê n ü✂ ✄✄✒☎ ï ✝ o n stru k t ë éë sm ì m ì r ø ò êû ê n pr ñ æ ì s ò ì m ó ì l ê j ê r ê n y ê n ú m ì n j ì l ê æ ûê n ó ê úêë m ê n ê ò ì n úì t ê ùø ê n î ë su su n î ê l ê m î ë r ë m ê í ø æ ëê ç ô r ñ æ ì s ó ì l ê j ê r î ê l ê m î ë r ë m ê í ø æ ëê î ë æ ì ó ø ✌ æ ì ó ê ú êë ò ì r øó ê ù ê n k o n ✟ æ ì ò æ ë ç ✆ ì n u ru t ò ê í î ê n úê n k o n stru k t ë é ë sm ì ï û ì ó ì r ù ê æ ë l ê n ó ì l ê j ê r ó ø û ê n ó ì r ✟ ú ê n tu n ú p ê î ê l ë n ú k u n ú ê n ê t ê u k o n î ë æ ë ó ì l ê j ê r ï ✌ì t ê ò ë j ø úê ò ê î ê ò ì n ú ì t ê ùø ê n ê w ê l ✓ ✔ ✓ ✕✖ . Belajar melibatkan pembentukan “makna” oleh siswa dari apa yang me ✟ ✗ ✘ rek a lak u k a ✙✚ ✛ ih at d an d en g ar m en u ru t ✜ ✢ em b en tu k an m ak n a m eru p ak an su atu p ro ses ak tif y an g teru s b erlan ju t ✜ ✣ eh in g g a sisw a m em ilik i tan g g u n g jaw ab ak h ir atas b elajar m ere k a sen d iri ✜ ✢ eser ta d id ik d alam b elajar tid ak sek ed ar m en iru d an m em b en tu k b ay an g an d ari ap a y an g d iam ati atau d iajark an g u r ✤✚ ✥ etap i secara ak tif ia m en y elek si ✚ ✦ en y a ✧ rin g ✚ ✦ em b eri arti ✚ ★ ✩ n m en g u ji k eb en aran atas in fo rm asi y an g d iterim an y a ✜ Pen g ✧ etah u an y an g d ik o n stru k si p eser ta d id ik m eru p ak an h asil in terp retasi y an g b er ✧ san g k u tan terh ad ap p eristiw a atau in fo rm asi y an g d iteri m an y a ✜ ✢ ara p en d u k u n g k o n stru k tivism e b erp en d ap at b ah w a p en g ertian y an g d ib an g u n setiap in d ivid u p eser ta d id ik d ap at b erb ed a d ari ap a y an g d iajark an g u ru m en u ru t ✪ o d n er d alam Ng g an d i Katu ✫ ✗ ✬✭ ✮✯✜ Pro ses b elajar y an g b ercirik an k o n stru k tivism e m en u ru t p a ra k o n stru k tivis ad alah seb ag ai b erik u t ✰ ✗ ✜ ✪ elajar b erarti m em b en tu k m ak n a ✱ ✜ Ko n stru k si b era r ti sesu atu h al y an g sed an g d ip elajari ter jad i d alam p ro ses y an g teru s m en eru ✲ ✜ ✳✜ ✪ elajar b u k an lah k eg iatan m en g u m p u lk an fak ta ✚ m elain k an leb ih d ari it ✤✚ y aitu p en g em b an g an p em ik iran d en g an m en b u atp en g ertian b ar ✤✜ ✴ ✜ Pro ses b elajar y an g seb en arn y a terjad i p ad a w ak tu sk em a seseo ran g d alam k erag u an y an g m eran g san g p em ik iran leb ih lan ju t ✜ ✣ itu asi k etid ak seim b an g an ad alah situ asi y an g b aik u n tu k m em acu b elajar ✜ ✵✜ Hasil b elajar d ip en g aru h i o leh p en g alam an p eser ta d id ik d e n g an d u n ia fisik d an lin g k u n g an n y a ✜ ✘ ✜ Hasil b elajar seso ran g b erg an tu n g p ad a ap a y an g telah d i k etah u i p eserta d id ik ✫ k o n se ✶✚ ✥ u ju a ✙ ✚ ✦ o tivasi ✯ y an g m em p en g aru h i in tera k si d en g an b ah an y an g d ip elajari m en u ru t Pau l Su p arn o d alam In d raw a ti ✫ ✱ ✷✷ ✬ ✯ ✜ Pro ses b elajar m en u ru t k o n stru k tivism e ✚ ★ ✸ p an d an g d ari asp ek k o n stru k tivisti ✹✚ asp ek b elajar ✚ ✶ ✺ ran an g u r ✤ ✚ ✲ ✩ ran a b elajar d an evalu asi b elajar ad alah seb ag ai b erik u t ✰ ✻ ✼ ✻ ✽ ✾ ro ses b elajar jik a d ip an d an g d ari p ro ses k o g n itif ✿ b u k an seb ag ai p ero leh an in fo rm asi y an g b erlan g su n g secara satu ara h d ari lu ar k ed alam d iri sisw a ✿ ❀ etap i k eg iatan b elajar leb ih d ip an d an g d ari seg i p ro sesn y a ✽ ❁ ✽ ✾ era n an sisw a seb ag ai su b y ek y an g ak tif m elak u k an k e g iata ❂ ✿ ak tif b erp ik ir ✿ ❃ en y u su n k o n se ❄ ✿ ❅ ❆ n m em b eri m ak n a ten tan g h al ❇ h al y an g sed an g d ip elajari ✽ ❈ ✽ Pera n an g u r ❉ ✿ ❊ eb ag ai fasilitato r d alam m em b an tu sisw a m en g k o n stru k si p en g etah u an n y a ✽ ❋✽ Sara n a b elajar d i sed iak an ag ar p ro ses p en g k o n stru k sian si sw a b erjala n d en g an lan car ✽ ● ✽ ❍ valu asi ✿ ❄ ❆ n d an g an in i m en g em u k ak an b ah w a lin g k u n g an b elajar san g at m en d u k u n g m u n cu ln y a b erb ag ai p an d an g an d an in terp r etasi terh ad ap realita ❊ ✿ ■ ❏ ❂❊ ❀ ru k si p en g etah u a ❂ ✿ ❅ ❆ n ak tifitas lain y an g b ersu m b er p ad a p en g alam an ❑ Mah m u d i ❂ ✿ ❁ ▲ ✻ ▲▼✽ ❁ ✽ ◆ eo ri Ko n stru k sivism e Teo ri Ko n stru k tivism e d id efin isik an seb ag ai p em b elajar an y an g b ersifat g en era tif ✿ y aitu tin d ak an m en cip ta sesu atu m ak n a d ari ap a y an g d ip el ajari ✽ ❖ ed a d en g an aliran b eh avio ristik y an g m em ah am i h ak ik at b elajar seb ag ai k eg iatan y an g b ersifat m ek an istik an tara stim u lu s re ❊ ❄ ❏ ❂ ✿ ■ ❏ ❂❀ ru k tivism e leb ih m e m ah am i b elajar seb ag ai k eg iatan m an u sia m em b an g u n atau m en cip ta k an p en g etah u an d en g an m em b eri m ak n a p ad a p en g etah u an n y a sesu ai d en g an p en g alam an y a ✽ Piag et m en y atak an b ah w a ilm u p en g etah u an d ib an g u n d alam p i k iran seo ran g an ak d en g an k eg iatan asim ilasi d an ak o m o d asi sesu ai d en g an P ◗❘ ❙❚❯ ❚ y an g d im ilik in y a ✽ ✾ ro ses terseb u t m elip u ti ❱ ✻ ✽ Sk em a ❲ sk em ata ad alah stru k tu r k o g n itif y an g d en g an n y a seseo ran g b era d a p tasi d an teru s m en g alam i p erk em b an g an m en tal d alam in tera k sin y a d en g an lin g k u n g a ❂ ✽ ❳ k em a ju g a b erfu n g si seb ag ai k ateg o ri ❇ k ateg o ri u tn u k m en g id en tifik asik an ran g san g an y an g d atan g ✿ ❅ ❆ n teru s b erk em b an g ✽ ❁ ✽ ❨ sim ilasi ad alah p ro ses k o g n itif p eru b ah an sk em a y an g tetap m em p ertah an k an k o n sep aw aln y a ✿ ❩ ❆ n y a m en am b ah atau m erin ci ✽ ❬ ❭ ❪❫ ❴ k o m o d asi ad alah p ro ses p em b en tu k an sk em a atau k aren a k o n sep aw al su d ah tid ak co co k lag i ❫ ❵❫ ❛ qu ilib rasi ad alah k eseim b an g an an tara asim ilasi d an ak o m o d asi seh in g g a seseo ran g d ap at m en y atu k an p en g alam an lu ar d en g an stru k tu r d alam y a ❜ sk em ata ❝❫ ❞ ro ses p erk em b an g an in telek seseo ran g b erjalan d ari d isequ i lib riu m m en u ju equ ilib riu m m elalu i asim ilasi d an ak o m o d asi ❫ Leb ih jau h Piag et m en g em u k ak an b ah w a p en g etah u an tid ak d ip ero leh secara p a sif o leh seseo ran ❡❢ ❣ elain k an m elalu i tin d ak a ❤ ❫ ✐ elajar m eru p ak an p ro ses u n tu k m em b an g u n p en g h ay atan terh ad ap su atu m ateri y an g d isam p aik a ❤ ❫ ✐ ah k a ❤❢ p erk em b an g an k o g n itif an ak b erg an tu n g p ad a seb era p a jau h m erek a ak tif m em an ip u lasi d an b erin tera k si d en g an lin g k u n g an n y a ❫ ❥ ed an g k a ❤❢ ❦ erk em b an g an k o g n itif itu sen d iri m eru p ak an p ro ses b erk esin am b u n g an te n tan g k ead aan k etid ak ❧ seim b an g an d an k ead aan k es eim b an g an ❜ Po ed jiad i ❢ ❬ ♠ ♠♠❝ ♥ ari p an d an g an Piag et ten tan g tah ap p erk em b an g an k o g n itif a n ak d ap at d ip ah am i b ah w a p ad a tah ap terten tu cara m au p u n k em am p u an an ak m en g k o n stru k si ilm u b erb ed a ❧ b ed a b erd asar k an k em atan g an in telek tu al an a ♦❫ ❞ ad a teo ri in i k o n sek u en sin y a ad alah sisw a h aru s m em ilik i k etram p ilan u n u tk m en y esu aik an d iri atau ad ap tasi secara tep at ❫

D. Pembelajaran Konvensioanl

Men u ru t ♥ jam arah ❜ ♣ q qr ❝ p em b elajaran k o n ven sio n al ad alah p em b elajaran trad i ❧ sio n al ❢ ♦s ren a sejak d u lu m o d el p em b elajaran in i telah d ip erg u n ak an seb ag ai alat t ✉ k o m u n ik asi lisan an tara g u ru d en g an an ak d id ik d alam p ro ses b elajar d an p em b e ✈ lajara ✇ ① Su k ard i ②③ ④ ④⑤ ⑥ m en d esk rip sik an b ah w a p em b elajaran k o n ven sio n al d itan d ai d en g an g u ru leb ih b an y ak m en g ajark an ten tan g k o n sep ✈ k o n sep b u k an k o m p eten si ⑦ tu ju an n y a ad alah sisw a m en g etah u i sesu atu b u k an m am p u u n tu k m elak u k an se ✈ su at ⑧ ⑦ ⑨⑩ n p ad a saat p ro ses p em b elajaran sisw a leb ih b an y ak m en d en g ark a ✇ ① ❶ i sin i terlih at b ah w a p em b elajar an k o n ven sio n al y an g d im ak su d ad alah p ro ses p em ✈ b elajar an y an g leb ih b an y ak d id o m in asi g u ru n y a seb ag ai p en tran sfer ilm ⑧⑦ ❷ ❸ m en ✈ tara sisw a leb ih p asif seb ag ai p en erim a ilm ⑧ ① ❹ u rro w es ② Ju lian tara ⑦ ③ ④ ④ ✉ ⑥ m en y am p aik an b ah w a p em b elajaran k o n ven sio n al m en ek an k an p ad a resitasi k o n te ✇ ⑦ ❺ an p a m em b erik an w ak tu y an g cu k u p k ep ad a sisw a u n tu k m ere flek si m ateri ✈ m ateri y an g d ip resen tasik a ✇ ⑦ ❻ en g h u b u n g k an n y a d en g an p e ✈ n g etah u an seb elu m n y a ⑦ a tau m en g ap lik asik an n y a k ep ad a situ asi k eh id u p an n y ata ① Leb ih lan ju t d in y atak an b ah w a p em b elajaran k o n ven sio n al m em ilik i ciri ✈ ciri ⑦ y ait ⑧❼ ② t ⑥ p em b elajara n b erp u sat p ad a g u r ⑧❽ ②③ ⑥ terjad i ❾ ❿ ➀ ➀ ➁ v ➂ ➃ ➂ ❿ ➄ ➅ ➁ ➅➆ ❽ ② ⑤⑥ in tera k si d i an tara sisw a k u ran g ❽ ②➇ ⑥ tid a k ad a k elo m p o k ✈ k elo m p o k k o o p era tif ❽ d an ② ➈ ⑥ p en ilaian b ersifat sp o rad i ❷ ① Men u ru t ❹ ro o k s d an ❹ ro o k s ② t ✉ ✉ ⑤ ⑥ ⑦ ➉ ❸ n y elen g g araan p em b elajaran k o n ven sio n al leb ih m en ek an k a n k ep ad a tu ju an p em b elajaran b eru p a p en am b ah an p en g etah u a ✇ ⑦ ❷ ❸ h in g g a b elajar d ilih at seb ag a i proses “meniru” dan siswa dituntut untuk dapat mengungkapkan kembali p en g etah u an y an g su d ah d ip elajar i m elalu i k u is atau tes terstan d ar ① Meto d e y an g d ig u n ak an d alam p em b elajaran k o n ven sio n al ad a lah m eto d e cera ✈ m a ➊ ⑦ ❺ an y a jaw ab ⑦ ➋ atih a ✇ ⑦ ⑨➌ sk u si d an p em b erian tu g a ❷ ① ➍ ➎ ➏➐ ➑➒ to d e ➓ era m ah Meto d e ceram ah y aitu meto d e y an g b o leh d ik atak an m eto d e tr ad isio n al ➔ → are n a sejak d u lu m eto d e in i telah d ip erg u n ak an seb ag ai alat k o m u n ik asi lisan an tara g u ru d en g an an ak d id ik d alam p ro ses b elajar m en g ajar ➐ Pen y am p aian m ateri p ela ➣ jara n secara lisan san g at b erb ed a d en g an p en y am p aian seca ra tertu li ↔ ➔ → ↕ ren a d alam cara in i sisw a san g at terg an tu n g p ad a cara g u ru m en g a jar ➐ Kecep atan b i cara serta vo lu m e b icara atau su ara y an g d iu cap k an g u r ➙➐ Oleh k are n a itu m e ➣ n y am p aik an m ateri p elajara n d en g an m en g g u n ak an m eto d e cer am ah h aru s d en g an p ro sed u r ➐ Men u ru t Ju su f ➛ jajad isastra ➜ Su d ary ➝ ➔ ➏ ➞➞ ➏ ➟➔ ➠ ro sed u r p en g g u n aan cera m ah an tara lai ➡➢ a ➐ ➑ ➒ ru m u sk an tu ju an k h u su s p em g ajara n y an g ak a n d ip elajar i sisw a ➐ ➛ e ➣ n g an tu ju an terse b u t d ap at d itetap k an ap ak ah m eto d e ceram a h b en ar ➣ b en ar m eru p ak an m eto d e y an g tep at ➐ b ➐ ➑➒ n y u su n b ah an ceram ah secara sistem ati ↔ ➐ c ➐ ➑ ➒ n g id en tifik asi istila ➣ istilah y an g su k ar d an p erlu d ib eri p en jelasan d a ➣ la m cera m a ➤➐ d ➐ ➑ ➒ lak san ak an ceram ah d en g an m em p er h atik an ➢ ➏ ➟ ➐ Sajik an k era n g k a m ateri d an p o k o k ➣ p o k o k y an g ak an d iu raik an d alam cera m ah ➐ ➍ ➟ ➐ Uraik an p o k o k ➣ p o k o k terse b u t d en g an jelas d an u sah ak an istilah y an g su k ar d ijelask an secara → ➤ ➙↔ ➙↔ ➐ ➥ ➟ ➐ ➛ iu p ay ak an b ah an p en g ait atau ➦ ➧➨➦ ➩ ce organizer ag ar p en g ajaran leb ih b erm ak n a ➐ ➫ ➟ ➐ ➛ ap at d ilak u k an d en g an p en d ik ato r d ed u k tif atau in d u k tif ➐ ➭ ➟ ➐ ➯ u n ak an m u lti m eto d e d an m u lti m ed ia ➐ e ➐ ➑ ➒ n y im p ulk an p o k o k ➣ p o k o k isi m ateri y an g d icera m ah k an d ik aitk an d en g an tu ju an p en g ajara ➡ ➐ Men u ru t ➛ jam arah d an Zain ➜➍ ➎➎➲ ➟ Keleb ih an m eto d e ceram ah ➢ a ➐ ➯ u ru m u d ah m en g u asai k elas ➐ b ➐ ➑➙ ➳ ↕ h m en g o rg an isasik an tem p at ➳➙ ➳➙ → ➵ k elas ➐ c ➐ ➛ ap at d iik u ti o leh ju m lah sisw a y an g b esar ➐ d ➐ ➑➙ ➳ ↕ h m em p ersiap k an d an m elak san a k an n y a ➐ e ➐ ➯ u ru m u d ah m en era n g k an p elajaran d en g an b ai → ➐ Kelem ah an m eto d e ceram ah ➢ a ➐ ➑ ➙ ➳↕ h m en jad i verb alism e ➜ p en g ertian k ata ➣ k ata ➟ ➐ b ➐ ➸ ila selalu d ig u n ak an d an terlalu lam a ak an m em b o san k a ➡ ➐