Variabel Bebas Independent Variable Variabel Terikat Dependent Variable

Tabel 5. Definisi Operasional Variabel Variabel Konsep Variabel Indikator Pengukuran Variabel Skala Hasil belajar pelajaran IPS Terpadu siswa pada ranah sikap Kemampuan dalam ranah sikap siswa yang diperoleh setelah melakukan kegiatan belajar Hasil pengamatan sikap pada mata pelajaran IPS Terpadu Tingkat besarnya hasil lembar pengamatan sikap mata pelajaran IPS Terpadu Interval Hasil belajar pelajaran IPS Terpadu siswa pada ranah pengetahuan Kemampuan dalam ranah pengetahuan siswa yang diperoleh setelah melakukan kegiatan belajar Hasil tes formatif pada ranah pengetahuan IPS Terpadu Tingkat besarnya hasil tes formatif pada ranah pengetahuan mata pelajaran IPS Terpadu Interval Hasil belajar pelajaran IPS Terpadu siswa pada ranah keterampilan Kemampuan dalam ranah keterampilan yang diperoleh setelah melakukan kegiatan belajar Lembar penilaian protofolio pada ranah sikap mata pelajaran IPS Terpadu Tingkat besarnya hasil penilaian protofolio pada ranah keterampilan pelajaran IPS Terpadu Interval Model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT NHT adalah salah satu model pembelajaran kooperatif yang dimana dalam proses pembelajaran siswa dikelompokan menjadi beberapa kelompok kecil yang setiap Hasil tes formatif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT Tingkat besarnya hasil tes formatif mata pelajaran IPS Terpadu Interval anggota dituntut untuk bekerjasama karena dalam pelaksanaan siswa akan dipanggil sesuai dengan nomor yang telah diberikan sebelumnya. Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match Make a match adalah model pembelajaran yang dilaksanakan dengan mencari pasangan antara sebuah pernyataan atau pertanyaan dengan jawaban, yang terdiri dari 2 -3 orang dan membahasnya dalam pleno kecil di kelas Hasil tes formatif dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match Tingkat besarnya hasil tes formatif mata pelajaran IPS Terpadu Interval

3.5. Teknik Pengumpulan Data

3.5.1. Observasi

Hadi dalam Sugiyono 2012: 145 mengemukakan bahwa hasil observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantaranya adalah proses-proses pengamatan dan ingatan. Observasi Tabel 5. Definisi Operasional Variabel Lanjutan

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 METRO PELAJARAN 2011/2012

0 11 100

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 62

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 3 NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 23 171

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN ADVERSITAS KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 GADINGREJO TAHUN P

0 10 97

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 28

0 13 186

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA SMP NEGERI 1 KASUI KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2013/2014

0 24 76

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR AND SHARE (TPS) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP

0 5 93

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 WAY KENANGA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 6 90

STUDI PERBANDINGAN MORALITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS (TC) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN KONSEP DIRI SISWA PADA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 15 96

1 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RAMBAH SAMO

0 0 6