Uji Normalitas Uji Persyarataan Analisis Data

3.9. Pengujian Hipotesis

Penelitian ini akan dilakukan dua pengujian hipotesis, yaitu sebagai berikut. Rumus hipotesis 1: Ho : hasil belajar IPS Terpadu dalam ranah sikap siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih tinggi dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Ha : hasil belajar IPS Terpadu dalam ranah sikap siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih rendah dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Rumusan hipotesis 2: Ho: hasil belajar IPS Terpadu ranah pengetahuan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih tinggi dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Ha : hasil belajar IPS Terpadu ranah sikap siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih rendah dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Rumusan hipotesis 3: Ho : hasil belajar IPS Terpadu ranah keterampilan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih tinggi dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Ha : hasil belajar IPS Terpadu ranah keterampilan siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match lebih rendah dari siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Adapun kriteria pengujian hipotesis adalah: Tolak Ho apabila T hitung T tabel Terima Ho apabila T hitung T tabel Hipotesis 1,2 dan 3 diuji menggunakan rumus t-test dua sampel independen Separated Varian

V. KESIMPULAN DAN SARAN

Bagian kelima ini membahas beberapa hal mengenai kesimpulan dan saran. Pembahasan yang lebih rinci akan dijelaskan sebagai berikut.

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Rata-rata hasil belajar IPS Terpadu dalam ranah sikap pada siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Macth dalam ranah sikap. Pengujian hipotesis pertama menggunakan rumus T- test Dua Sampel Independen. Berdasarkan pengujian dengan menggunakan aplikasi SPSS, diperoleh T hitung sebesar 2.302 dan T tabel sebesar 1,675 interpolasi. Sesuai dengan kriteria uji T-test Dua Sampel Independent yaitu Ho diterima apabila T hitung T tabel dan Ho ditolak apabila T hitung T tabel dengan taraf signifikan 0,05 dan dk = n 1 + n 2 – 2.