Uji Reliabilitas Analisis Tingkat Kesukaran Soal

51

4.3.2 Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas ini dilakukan hanya pada soal yang sudah dinyatakan valid. Berdasarkan uji validitas, ada 31 soal yang dinyatakan valid maka hanya 31 soal tersebut akan yang akan diuji reliabilitasnya. Pengujian reliabilitas instrumen ini menggunakan rumus Cronbach’s Alpha, untuk penghitungannya menggunakan progam SPSS versi 20 yang secara lengkap dapat dilihat pada lampiran 15. Simpulan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Cronbach’s Alpha dari 31 butir soal, dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,896, dapat dilihat pada tabel 4.6 berikut: Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items ,896 31 Suatu instrumen dikatakan reliabel jika sudah memenuhi batasan tertentu. Batasan nilai reliabilitas menurut Sekaran 1992 dalam Priyatno 2010: 98, yaitu apabila nilai dari reliabilitas kurang dari 0,6 adalah kurang baik, nilai 0,7 dapat diterima, dan nilai di atas 0,8 adalah baik. Berdasarkan hasil uji reliabilitas di atas, diperoleh nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,896. Berdasarkan pendapat dari Sekaran, nilai 0,896 dapat diartikan bahwa instrumen yang diujikan terbukti reliabel dan masuk dalam kategori sangat baik.

4.3.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal

Pengujian tingkat kesukaran soal dilakukan dengan tujuan agar tingkat kesukaran dari setiap soal dapat diketahui, sehingga dapat diperoleh instrumen 52 soal yang baik. Untuk menguji tingkat kesukaran soal dilakukan dengan cara menghitung jumlah siswa yang menjawab benar pada setiap butir soal dibagi dengan jumlah siswa yang mengikuti tes. Hasil penghitungan dapat dilihat pada lampiran 16, sedangkan kesimpulan hasil penghitungannya adalah sebagai berikut: Tabel 4.7 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal No. Soal Nilai Taraf Kesukaran Taraf Kesukaran No. Soal Nilai Taraf Kesukaran Taraf Kesukaran 3 0,62 Sedang 24 0,57 Sedang 8 0,65 Sedang 25 0,84 Mudah 10 0,84 Mudah 27 0,81 Mudah 13 0,57 Sedang 28 0,62 Sedang 14 0,70 Sedang 30 0,65 Sedang 15 0,68 Sedang 31 0,38 Sedang 17 0,70 Sedang 32 0,43 Sedang 20 0,16 Sukar 34 0,41 Sedang 21 0,51 Sedang 37 0,54 Sedang 22 0,65 Sedang 38 0,84 Mudah Analisis tingkat kesukaran dari 20 soal di atas menunjukkan bahwa terdapat 4 soal mudah, 15 soal sedang, dan 1 soal sukar. Hasil analisis tersebut diperoleh dari hasil uji coba soal yang diujicobakan pada siswa kelas V SD N 06 Petarukan.

4.3.4 Analisis Daya Pembeda Soal

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Giving Question And Getting Answer Terhadap Hasil Belajar Ski Kelas Viii Di Mts Pembangunan UIN Jakarta

1 9 167

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik giving question and getting answer terhadap hasil blajar matematika siswa ; kuasi eksperimen di SMPN 8 Jakarta

4 19 177

KEEFEKTIFAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA INTENSIF PADA KELAS IV SD NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 9 219

Keefektifan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Giving Question and Getting Answer terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V pada Materi Bentuk Keputusan Bersama di SD Negeri Tegalmlati 3 Kabupaten Pemalang

0 10 199

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question And Getting Answer Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Plupuh I Tahun Aja

0 1 19

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Giving Question And Getting Answer Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Plupuh I Tahun Aj

0 2 10

PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENERAPAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI OPERASI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN SISWA KELAS IV

0 0 14

HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN STRATEGI GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER PADA SISWA Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Strategi Giving Question and Getting Answer pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Ngandong Kecamatan Eromoko Kabupaten Wono

0 2 16

answer and question ekonomi pertanian

0 0 6

Model Giving Question and Getting Answer Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

0 0 6