Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN PARADIGMA

Keterangan: I : Kelas eksperimen II : Kelas kontrol X1 : Pembelajaran sejarah dengan media Prezi X2 : Pembelajaran sejarah Tanpa media Prezi O 1 : Kelas eksperimen diberi posttes O 2 : Kelas kontrol diberi posttes Pengaruh perlakuan dan tidak diberi perlakuan terhadap hasil belajar siswa = O 1 : O 2 Sugiyono, 2012: 112

3.2 Waktu dan Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Ajaran 20152016. Lokasi dari penelitian ini yaitu SMA Negeri 13 Bandar Lampung , yang beralamatkan di Jl. Padat Karya Sinar Harapan Rajabasa Jaya, Bandar Lampung.

3.3 Populasi dan Sampel

3.3.1 Populasi

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas : obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012:80. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 13 Bandar Lampung Tahun pelajaran 20152016 yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah total 156 siswa dengan perincian pada tabel berikut: Tabel 3. Jumlah Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 13 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20152016 NO Kelas Jumlah Siswa 1 XI IPA 1 38 2 XI IPA 2 40 3 XI IPA 3 40 4 XI IPA 4 38 Jumlah 156 Sumber: Tata Usaha SMA Negeri 13 Bandar Lampung Tahun 2016.

3.3.2 Sampel

Sampel adalah bagian dari jumlah populasi dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono, 2011: 118. Karena populasi dalam penelitian ini masih sangat luas, dan peneliti memiliki keterbatasan waktu, tenaga, maupun biaya, maka peneliti menggunakan sampel dalam penelitian ini yang diambil dari populasi. Sampel penelitian dari populasi sebanyak 4 kelas diambil 2 kelas dengan teknik purposive sampling yaitu teknik yang dilakukan dengan mengambil sampel berdasarkan ciri-ciri atau karakteristik tertentu Nasution, 2012: 98. Tabel 4. Hasil Test pada kelas XI IPA di SMA Negeri 13 Bandar Lampung Sumber: Hasil olah data peneliti tahun 2016 Dari data diatas pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling yaitu karakter tertentu yang dimaksud berdasarkan pada persentase kelulusan siswa yang diambil dari hasil test dengan soal ujian smester ganjil, dari data didapat kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3 yang memiliki persentase kelulusan yang mendekati sama dibanding dengan kelas lainya yakni 50 dan 45 , dan kedua kelas tersebut memiliki jumlah siswa yang sama yaitu 40 siswa setiap kelas serta diajar oleh guru yang sama. Oleh karena itu peneliti mengambil sampel berdasarkan data yang diperoleh yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dan XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen. Kelas Jumlah Siswa Persentase lulus Persentase tidak lulus XI IPA 1 38 71,05 28,95 XI IPA 2 40 50 50 XI IPA 3 40 45 55 XI IPA 4 38 60,05 39,48

3.4 Variabel Penelitian

Menurut Sugiyono 2012: 38 variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel bebas independen dan variabel terikat dependen. a. Variabel bebas independen Variabel bebas dilambangkan dengan X adalah variabel penelitin yang mempengaruhi variabel yang lain. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah media Presentasi Prezi. b. Variabel terikat dependen Variabel terikat dengan lambang Y adalah variabel yang akan diukur untuk mengetahui pengaruh lain, sehingga sifatnya bergantung pada variabel yang lain. Pada penelitian ini, variabel terikatnya adalah hasil belajar.

3.5 Definisi Operasional Variabel

1. Media presentasi Prezi

Media presentasi Prezi merupakan sebuah perangkat lunak yang digunakan untuk presentasi yang hampir sama seperti PowerPoint. Tetapi memiliki kelebihan lain yang berupa Zooming User Interface ZUI, yang memungkinkan pengguna Prezi bisa untuk memperbesar dan memperkecil tampilan media presentasi mereka dengan kolaborasi dan warna-warni yang menarik melalui slide yang disediakan.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 32 102

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

1 21 108

PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 2 LIWA KABUPATEN LAMPUNG BARAT

5 11 56

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL PEMBELAJARAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA NEGERI 16 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 5 70

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 9 BANDAR LAMPUNG

2 10 121

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS SMA NEGERI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015

0 6 71

PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 1 DI SMA SWADHIPA NATAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

5 33 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PADAPELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X.1 DI SMA BINA MULYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 11 61

PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 26 71

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN AJARAN 2013/2014

3 16 92