Bagaimana pengaturan tempat duduk siswa di kelas? Bagaimana ketika terdapat siswa yang terlambat masuk ke kelas?

114 Lampiran 5 HASIL WAWANCARA HariTanggal : Rabu, 25 Maret 2015 Tempat : Kantor SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Waktu : 11.30 WIB Narasumber : Guru Bahasa Indonesia, Bapak Sa’bani 11. Bagaimana pengaturan tempat duduk siswa di kelas? Pengaturan tempat duduk kami secara prinsip menurut kemauan anak, jadi anak yang menghendaki dulu. Kalau dia pengennya duduk di depan ya kitaberikan duduk di depan, tapi kalau anak pengennya duduk di belakang selama itu nggak mengganggu jam pelajaran ya itu nggak masalah. Namun di beberapa kelas mungkin ada beberapa anak yang kita atur sesuai dengan kebutuhan, seperti ada beberapa anak yang mungkin kita pindahkan dari tempat duduknya, misalnya dari belkang harus kami pindahkan ke depan misalnya masalah konsentreasi, gangguan dengan sesama teman itu sengaja kami pisahkan, tapi secara prinsip anak sendiri yang akan rolling. Karena kita sistemnya moving class, artinya tidak kita yang berada di ruang itu.tapi anak yang berpindah-pindah. 12. Bagaimana ketika terdapat siswa yang terlambat masuk ke kelas? Sebelum masuk ke kelas, anak sudah diproses dulu lewat kesiswaan, kebetulan kita ada apel pagi.Setiap hari kita lakukan untuk menyiapkan anak di lapangan sebelum masuk ke kelas. Jadi mereka sudah di siapkan 115 sesuai kelas masing-masing, mungkin ada pembinaan terlebih dahulu kemudian mereka bisa serempak ke kelas. Namun yang namanya anak kadang mereka ada beberapa kendala juga ada yang iseng ke kantin dulu. Apalagi kalau pergantian jam, ada yang dari lab sana ke sana. Selama anak itu tidak terlalu lama masuk kelasnya biasanya kita berikan toleransi namun kalau sudah diluar batas logika, misalnya telat kok satu jam kita punya treatment sendiri. Masing-masing guru tentunya berbeda-beda ya. Kalau saya pribadi itu ada yang kadang saya minta untuk bernyanyi, kalau sudah keterlaluan saya tambahin push up paling bisa 10 atau 50 kalau sudah keterlaluan sesuai dengan keterlambatan. Ada yang saya minta, karena kebetulan saya bahasa membuat cerita dan seterusnya. 13. Catatan apa saja untuk melihat perkembangan kemajuan siswa?