4.
Membedakan antara simpangan dan amplitudo.
5.
Menjelaskan pengertian periode suatu getaran.
6.
Menentukan periode getaran.
7.
Mengamati kaitan antara periode dan amplitudo.
8.
Menjelaskan pengertian frekuensi suatu getaran.
9.
Menjelaskan hubungan antara periode dan frekuensi suatu getaran.
10.
Menjelaskan pengertian gelombang.
11.
Mengamati gelombang pada tali.
12.
Menjelaskan gelombang membawa energi selama perambatannya.
13.
Membedakan antara gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.
14.
Menjelaskan pengertian gelombang transversal.
15.
Menyebutkan contoh gelombang transversal.
16.
Mengamati gelombang transversal pada slinki.
17.
Menjelaskan pengertian istilah-istilah yang berkaitan dengan gelombang transversal.
18.
Menjelaskan pengertian gelombang longitudinal.
19.
Menyebutkan contoh gelombang longitudinal.
20.
Mengamati gelombang longitudinal pada slinki.
21.
Menjelaskan pengertian kecepatan rambat gelombang.
22.
Menjelaskan pengertian panjang gelombang.
23.
Menjelaskan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang.
24.
Menjelaskan pemantulan gelombang.
25.
Menjelaskan penerapan konsep gelombang dalam kehidupan sehari-hari.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness
B. Materi Pembelajaran Getaran dan Gelombang
C. Metode Pembelajaran
1. Model : - Direct Instruction DI - Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok - Eksperimen
- Observasi - Ceramah
D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA
a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi: - Apakah yang terjadi jika senar gitar kita petik?
- Bagaimana cara mengukur periode suatu getaran?
Prasyarat pengetahuan: - Apakah yang dimaksud dengan getaran?
- Apakah yang dimaksud dengan periode?
Pra eksperimen:
95
- Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian getaran.
Peserta didik dapat Menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat Mengamati getaran.
Peserta didik dapat Membedakan antara simpangan dan amplitudo.
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian periode suatu getaran.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian getaran.
Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari.
Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil sebuah mistar plastik, sebuah gitar, sebuah bola pingpong, seutas benang, sebuah pegas, beban
bermassa 50 g, dan sebuah statif.
Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati getaran
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
PERTEMUAN KEDUA DAN KETIGA a. Kegiatan Pendahuluan
Motivasi dan Apersepsi: - Apakah pertambahan amplitudo diikuti pertambahan periode?
- Bagaimana menentukan frekuensi suatu getaran?
Prasyarat pengetahuan: - Bagaimana kaitan antara periode dan amplitudo?
- Apakah yang dimaksud dengan frekuensi?
Pra eksperimen: - Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum.
b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik dapat Membedakan antara simpangan dan amplitudo.
96
Peserta didik dapat Menjelaskan pengertian periode suatu getaran.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan kaitan antara periode dan
amplitudo.
Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil sebuah pegas dan sebuah beban.
Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati
kaitan antara periode dan amplitudo
Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
E. Sumber Belajar
