1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Waktu danTempat Penelitian Subjek Penelitian Objek penelitian Variabel Bebas dan Variabel Terikat Bentuk Data

30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penelitian yang memberi gambaran atau penjelasan tentang suatu keadaan secara objektif. Dalam hal ini penelitian akan memberi gambaran tentang ukuran siswa dalam menguasai keterampilan mengerjakan soalnya yang dijelasakan secara kuantitatif atau ukuran angka nilai dan secara kualitatif atau ukuran keterangan kesimpulan.

B. Waktu danTempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMP Bruderan Purworejo kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo semester II tahun pelajaran 20132014. Alasan mengambil lokasi atau tempat ini dengan pertimbangan, relasi yang cukup baik dengan pihak sekolah, sehingga memudahkan dalam mencari data, peluang waktu yang luas dan subjek penelitian yang sangat sesuai dengan target peneliti. Penelitian ini dilaksanakan mulai Maret 2014 sampai dengan akhir April 2014. 31

C. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIB SMP Bruderan Purworejo kecamatan Purworejo kabupaten Purworejo Tahun pelajaran 20132014. Jumlah siswa di kelas tersebut sebanyak 25 siswa.

D. Objek penelitian

Objek penelitian dalam topik ini adalah keterampilan pengerjaan soal pada siswa kelas VIIIB SMP Bruderan Purworejo Tahun Ajaran 20132014 dengan pokok bahasan Lingkaran.

E. Variabel Bebas dan Variabel Terikat

Pada penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif ini yang menjadi variable bebas adalah pembelajaran dengan menggunakan metode Index Card Match. Dan pada penelitian ini yang menjadi variable terikat adalah keterampilan mengerjakan soal pada matematika siswa kelas VIII SMP Bruderan Purworejo dan kendala pemanfaatan metode Index Card Match.

F. Bentuk Data

Bentuk data dari penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, berupa jawaban dari siswa kelas VIIIB dari soal test yang mewakili bentuk kuantitatif dan tanggapan siswa tentang hambatan- 32 hambatan yang dialami siswa melalui wawancara selama mengikuti pembelajaran dimana latihan soal dengan menggunakan metode Index Card Match yang mewakili bentuk data kualitatif.

G. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Efektifitas model simulasi bertingkat pada pembelajaran matematika sub pokok bahasan menghitung nilai fungsi siswa kelas VIII semester ganjil SMP Negeri 10 Jember tahun ajran 2006/2007 (Studi pada mahasiswa ppl Program studi pendidikan fisika FKIP Unej ta

1 6 107

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan malalui pendekatan palkam pada siswa SD

1 10 200

Pengaruh strategi pembelajaran aktif dengan metode pengajaran terbimbing terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa pada sub bab relasi dan fungsi (penelitian eksperimen di SMP 3 Pelabuhan Ratu)

0 22 194

Peningkatan kualitas pembelajaran ketrampilan pembicara bahasa Indonesia melalui teknik bercerita : penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V111 smpn 13 tangerang selatan tahun pelajaran 2009/2010

8 126 127

Pengaruh Metode Index Card Match dalam pembelajaran PAI terhadap prestasi belajar siswa SMP Dharma Karya UT Tangerang Selatan

2 10 189

Penerapan strategi pembelajaran aktif teknik question student have untuk meningkatkanperhatian siswa dalam pembelajaran matematika ( penelitian tindakan kelas di MTs Jamiyyah Islamiyah)

0 5 239

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak pada siswa kelas VIII di SMP Al-Zahra Indonesia Pamulang

0 27 0

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9