BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini
akan menunjukkan
keefektifitasan model
pembelajaran Team Games Tournament TGT dibandingkan dengan metode konvensional. Dimana metode konvensional akan diujicobakan pada pokok
bahasan luas dan volume prisma sedangkan model TGT diujicobakan pada pokok bahasan luas dan volume limas. Dimana pada bab sebelumnya telah
ditunjukkan bahwa prisma dan limas memiliki kesetaraan dari segi keluasan dan kedalaman materi. Serta kesetaraan ditinjau dari Standar Kompetensi
SK dan Kompetensi Dasar KD. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment atau ekperimen semu,
dimana akan ditunjukkan ada atau tidaknya pengaruh atau akibat dari suatu percobaan. Dalam penelitian akan dilihat pengaruh atau akibat dari model
pembelajaran kooperatif TGT. Pengaruh dari model TGT ini akan ditinjau dari perkembangan hasil belajar dan minat belajar siswa kelas VIII SMP Budi
Mulia Minggir Sleman yang diujicobakan pada pokok bahasan luas dan volume bangun ruang prisma dan limas.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Budi Mulia Minggir Sleman tahun ajaran 20122013.
30
C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah efektivitas model pembelajaran kooperatif Team Games Tournament TGT ditinjau dari proses pembelajaran
dan hasil belajar. D.
Variable Penelitian
1. Variabel Bebas
Variable bebas pada penelitian ini yaitu : a.
Model Pembelajaran Konvensional b.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tuornament
TGT 2.
Variabel Terikat Variable terikat pada penelitian ini yaitu :
a. Hasil Belajar pada Model Konvensional
b. Minat Belajar pada Model Konvensional
c. Hasil Belajar pada Model TGT
d. Minat Belajar pada Model TGT
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Agar penelitian ini terarah sebagaimana dari tujuan, maka variabel dalam penelitian ini didefinisikan sebagai berikut :
1. Hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Budi Mulia Minggir
Sleman adalah hasil belajar yang dilihat dari tes akhir pada masing- masing model. Yaitu hasil belajar pada pembelajaran konvensional
dan hasil belajar pada pembelajaran kooperatif TGT. 2.
Minat belajar siswa kelas VIII SMP Budi Mulia Minggir Sleman dalam penelitian ini adalah sikap siswa yang dapat dilihat dari sikap
siswa terhadap model pembelajaran kooperatif TGT, sikap siswa terhadap materi prisma dan limas, dan sikap siswa terhadap mata
pelajaran matematika pada masing-masing model. Yaitu minat belajar pada pembelajaran konvensional dan minat belajar pada pembelajaran
kooperatif TGT.
F. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori