peneliti dengan memberikan lembar persetujuan, 2 Anonymity tanpa nama, 3 Confidentiality kerahasiaan.
Dan kepada responden peneliti menanyakan terlebih dahulu ketersediaan responden untuk berpartisifasi dalam penelitian dengan menandatangani lembar
persetujuan, jika responden tidak bersedia maka peneliti tidak memaksa dengan tetap menghormati hak-haknya tanpa ada tekanan fisik maupun psikologi.
E. Instrumen Penelitian
Untuk memperoleh informasi dari responden, peneliti menggunakan alat pengumpulan data berupa kuesioner dengan berpedoman pada konsep dan
tinjauan pustaka. Instrumen ini terdiri dari dua bagian yaitu kuesioner data demografi dan kuesioner faktor-faktor yang mempengaruhicakupan K-4 pada ibu
hamil. 1.
Kuesioner data demografi ibu hamil melakukan kunjungan K-4 yang meliputi data usia, pendidikan, pekerjaan dan sosial ekonomi.
2. Kuesioner Data Pengetahuan, Pertanyaan untuk pengetahuan sebanyak 10
sepuluh, dengan bentuk pertanyaan tertutup yang terdiri dari pilihan jawaban benar salah. Jika jawaban benar maka diberi nilai satu skor = 1,
dan jika jawaban salah maka diberi nilai nol skor = 0. Penilaian yang digunakan tersebut ialah menurut Guttman.
Kelas Banyak
R g
n P
statistika rumus
n Berdasarka
tan Re
=
P merupakan panjang kelas i, R adalah rentang merupakan skor terbesar, skor terendah, banyak kelas merupakan banyaknya kelompok lebar interval yang
terdiri dari 3 tiga kelas yakni, baik, cukup dan kurang. Untuk mendapatkan kriteria digunakan perhitungan, menentukan skor tertinggi dan terendah.
Universitas Sumatera Utara
Skor tertinggi = 10
Skor terendah = a.
Menentukan nilai rentang R Rentang =
Skor tertinggi – skor terendah =
10 – 0 =
10 b.
Menentukan panjang kelas i Panjang kelas i = Rentang
Kelas Banyak
R
= 3
10
= 3,3 c.
Untuk menentukan kategori pengetahuan adalah sebagai berikut : Kategori kurang
: 0 + 3,3 = 3,3 jika responden menjawab 0- 3 pertanyaan dengan benar
Kategori cukup : 3,4 + 3,3 = 6,7 jika responden menjawab 4 –7
pertanyaan dengan benar Kategori baik
: 6,8 + 3,3 = 10 jika responden menjawab 8 – 10 pertanyaan dengan benar.
3. Kuesioner data sikap, bagian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sikap ibu
hamil yang melakukan pemeriksan kehamilan hingga K-4, yang terdiri dari 5 pertanyaan. Aspek pengukuran sikap dilakukan berdasarkan jawaban responden
dari semua pertanyaan sikap yang diberikan terdiri dari empat kategori yaitu, sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS, sangat tidak setuju STS. Skor
yang diperoleh yaitu jika menjawab sangat setuju SS bernilai 4, setuju S
Universitas Sumatera Utara
bernilai 3, tidak setuju TS bernilai 2, dan sangat tidak setuju STS bernilai 1. Total skor diperoleh nilai terendah 5 dan nilai tertinggi 20.
Pengukuran dilakukan dengan menggunakan rumus menurut hidayat :
Kelas Banyak
R g
n P
tan Re
=
Ket : P : Panjang kelas interval
Rentang : Nilai tertinggi – nilai terendah
Banyak kelas : Jumlah kategori
Dimana diketahui skor maksimum diperoleh dari jumlah nilai jawaban tertinggi dikali jumlah pertanyaan 4x5 dan skor miinimum diperoleh dari
jumlah nilai jawaban terendah dikali jumlah pertanyaan 1x5. Rentang kelas sebesar 15 dan banyak kelas sebanyak 2 kelas positif dan negaatif maka
didapatkan panjang kelas sebesar 7,5. Jika skor maksimum adalah 20 dan skor minimum adalah 5 dapat dikategorikan :
1. Positif
: apabila mendapat skor 13- 20 2.
Negatif : apabila mendapat skor 5-12
F. Uji Validitas
