Metode Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

2. Instrumen Penelitian Sebagai penunjang kelengkapan data dan informasi yang peneliti perlukan dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa instrumen, yaitu: a Tes Pengukuran Awal dan Tes Pengukuran Akhir Tes pengukuran awal dan tes pengukuran akhir diberikan untuk mengukur sejauh mana tingkat pemahaman siswa terhadap materi segitiga sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran remedial. Waktu pengerjaan tes pengukuran yang diberikan yaitu 60 menit. Berikut ini adalah kisi-kisi dari soal tes pengukuran awal dan tes pengukuran akhir. Tabel 3.1 Kisi-Kisi Tes Pengukuran Materi Segitiga Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Tingkat Kesulitan Soal Penilaian Nomor Soal Jenis Bentuk TP. Awal TP. Akhir 6. 1Mengidentifik asi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Segitiga Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya dan besar sudutnya Pemahaman Tes tertulis uraian 1a, 1b, 1c 1a, 1b, 1c 6.3Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakan nya dalam pemecahan masalah Menyelesaik an masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat Analisis Tes tertulis uraian 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 4 2a, 2b, 2c, 3a, 3b, 3c, 4 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Tingkat Kesulitan Soal Penilaian Nomor Soal Jenis Bentuk TP. Awal TP. Akhir 6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut. Aplikasi Tes tertulis uraian 5a, 5b, 5c 5a, 5b, 5c, 6 Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu suatu segitiga. Aplikasi Tes tertulis Uraian 6a, 6b 7a,7b Pemberian soal pada tes pengukuran awal dan akhir berdasarkan kisi-kisi yang sama, hanya saja banyaknya soal yang diberikan pada tes pengukuran akhir lebih banyak dibandingkan soal pada tes pengukuran awal. Pengambilan keputusan ini berdasarkan pertimbangan peneliti yang ingin kemantapan pemahaman siswa pada sub pokok bahasan melukis segitiga atas pertimbangan saat melihat hasil tes pengukuran awal. b Lembar Pengamatan Lembar pengamatan berfungsi untuk membantu peneliti dalam mencatat aktivitas yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung. Lembar pengamatan dibuat detail dari setiap tahap proses belajar mengajar. Dalam penelitian ini, hal yang akan diobservasi pada penelitian ini adalah proses pembelajaran konvensional yang dilakukan oleh guru dan pembelajaran remedial yang dilakukan oleh peneliti menggunakan Program GeoGebra. Selain mengamati proses pembelajarannya, peneliti juga mengamati siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Format lembar pengamatan terdapat pada Tabel 3.2. Tabel 3.2 Lembar Pengamatan No Tahap Pembelajaran Ya Tidak Keterangan 1. Pendahuluan - Pengenalan masalah - Guru menyiapkan dan memotivasi siswa menyelesaikan masalah 2. Kegiatan Inti Ekplorasi - Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan Program Geogebra - Siswa menyimak materi yang disampaikan oleh guru. Elaborasi - Siswa diberi beberapa contoh soal dimana penyelesaian dibantu dengan Program Geogebra - Guru memberi beberapa soal untuk dikerjakan oleh siswa. Konfirmasi - Siswa mengerjakan tugas yang diberi secara individu. - Diskusi antara siswa dengan siswa. - Guru berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dan membantu memecahkan masalah dengan Program Geogebra - Siswa menyajikan hasil ke depan No Tahap Pembelajaran Ya Tidak Keterangan 3 Penutup - Diskusi secara klasikal dibantu dengan Program Geogebra. - Guru bersama siswa membuat kesimpulan bersama c Kuesioner Kuesioner diberikan setelah tes pengukuran akhir pada kelas VII-6, Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner campuran. Kuesioner campuran merupakan kuesioner terbuka dan tertutup. Kuesioner tertutup dalam penelitian ini berupa pertanyaan yang terkait baik dengan mata pelajaran matematika, proses pembelajaran yang diberikan guru, maupun kesulitan belajar yang dihadapi siswa dalam mempelajari materi segitiga. Sedangkan untuk kuesioner terbuka berisikan pertanyaan yang berkaitan dengan tanggapan siswa tentang pemanfaatan Program GeoGebra dalam upaya membantu hasil belajar siswa. Berikut ini adalah kisi-kisi angket yang akan digunakan dalam penelitian. Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner Variabel Dimensi Materi No Item Hasil belajar siswa Pemahaman siswa a. Pemahaman siswa terhadap materi segitiga b. Pemahaman siswa terhadap sub pokok bahasan jenis-jenis segitiga c. Pemahaman siswa terhadap sub pokok bahasan sifat-sifat segitiga d. Pemahaman siswa terhadap sub pokok 1 2 3 4