27 teknik pemrograman PLC yang berurutan. Teknik pemrograman sequensial
PLC dapat dilihat seperti gambar dibawah ini:
Gambar 4. Gambar alur pemrograman sequensial Sebelum memprogram PLC menggunakan teknik sequensial, orang
yang akan membuat program harus mengetahui peralatan masukan dan keluaran yang akan digunakan. Setelah itu menentukan urutan kerja dari
suatu sistem yang akan berjalan mulai dari siklus pertama sampai siklus terakhir.
5. Problem Based Learning
a. Pengertian Problem Based Learning
Menurut Eveline Siregar 2014: 120 belajar berbasis masalah adalah suatu lingkungan belajar di mana masalah mengendalikan proses belajar
mengajar. Sebelum kegiatan belajar mengajar, pelajar diberikan umpan berupa masalah. Masalah diajukan agar pelajar mengetahui bahwa mereka
harus mempelajari beberapa pengetahuan baru sebelum mereka memecahkan masalah tersebut. PBL berfokus pada penyajian suatu
permasalahan nyata atau simulasi kepada siswa, kemudian siswa diminta Siklus 1
Siklus 2 Siklus 3
Siklus ke n
28 mencari pemecahannya melalui serangkaian penelitian dan investigasi
berdasarkan teori, konsep, prinsip, yang dipelajarinya dari berbagai bidang ilmu multiple perspective. Permasalahan menjadi fokus, stimulus, dan
pemandu proses belajar. Semetara, guru menjadi fasilitator dan pembimbing.
Sedangakan Ibrahim dan Nur 2000: 2 dalam rusman 2014:241 mengemukakan bahwa pembelajaran berbasis masalah merupakan salah
satu pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk merangsang berpikir tingkat tinggi siswa dalam situasi yang berorientasi pada masalah dunia
nyata, temasuk didalamnya belajar bagaimana belajar. Pengertian problem based learning menurut hosnan 2014: 298 yaitu
pembelajaran yang menggunakan masalah nyata autentik yang tidak terstruktur ill-structured dan bersifat terbuka sebagai konteks bagi peserta
didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berfikir kritis serta sekaligus membangun pengetahuan baru. PBL
menjadikan masalah nyata sebagai pemicu bagi proses belajar perserta didik sebelum mereka mengetahui konsep formal.
Dari penjelasan diatas dapat diartikan bahwa Problem Based Learning pembelajaran berbasis masalah adalah pembelajaran yang
menggunakan masalah nyata sebagai bahan ajar, dengan adanya masalah yang diberikan sebelum kegiatan belajar maka siswa dituntut untuk dapat
memecahkan masalah tersebut. Masalah nyata dijadikan sebagai pemicu bagi proses belajar peserta didik.
29
b. Ciri Problem Based Learning
