Contoh Penerapan Model Latihan Inkuiri pada Pembelajaran

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN: MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA KELOMPOK KOMPETENSI D 39 5 Mengadakan analisis inkuiri Guru meminta kepada siswa untuk melakukan presentasi serta diberi kesempatan bertanya tentang apa saja yang berkaitan dengan informasi yang mereka yang diperolehnya. Jika perlu dapat guru memberikan latihan soal-soal. Keterlibatan siswa dalam tahap ini yaitu 1 melakukan diskusi kelas dapat juga dilakukan dengan cara presentasi, 2 aktif bertanya,dan 3 mengerjakan latihan soal.

f. Contoh Penerapan Model Latihan Inkuiri pada Pembelajaran

Perhatikan Alur Pembelajaran Rangkaian Listrik berikut ini. Sintak Model Latihan Inkuiri Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan  Apersepsi: Mengingatkan tentang syarat agar arus listrik dapat mengalir  Motivasi: Bagaimana bentuk rangkaian listrik di rumah-rumah?  Kemudian guru menginformasikanmenuliskan Tujuan pembelajaran selama 2 jam pelajaran ini adalah belajar tentang “ Rangkaian Seri dan Paralel”  Siswa juga menerima informasi tentang penilaian yang akan dilakukan oleh guru mencakup penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan yang berkaitan dengan pembelajaran Rangkaian Listrik 5 menit Kegiatan Inti Tahap 1 Berhadapan dengan Masalah Tahap Penyajian Masalah  Guru menunjukkan rangkaian sederhana yang terdiri dari 3 buah lampu yang dirangkai seri dengan 2 buah baterai. Kemudian salah satu lampu diputar sehingga satu lampunya mati,  Demontrasi berikutnya guru mengubah rangkaian seri tadi menjadi rangkaian parallel siswa ditugaskan untuk mengamati perbedaan nyala lampu. Kemudian salah satu lampunya juga diputar sampai mati. Siswa ditugaskan mengamati apa yang terjadi. 10 menit KEGIATAN PEMBELAJARAN: MODEL –MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA KELOMPOK KOMPETENSI D 40 PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud Tahap 2 Pengumpulan data untuk Verifikasi Tahapan Verifikasi data  Guru mengundang siswa untuk mengajukan pertanyaan dan jawaban sementara nya kepada guru mengenai permasalah yang disajikan oleh guru dan pertanyaan siswa hanya akan dijawab oleh guru ya atau tidak 10 menit Tahap 3 Pengumpulan Data dalam Eksperimen Pengujian Eksperimentasi  Guru mengundang siswa untuk melakukan eksperimen dengan menggunakan LKS tentang rangkaian seri dan paralel yang telah disiapkan. 25 menit Tahap 4 Mengorganisir Merumuskan Penjelasan Merumuskan Penjelasan  Siswa melakukan diskusi kelompok  Siswa menjawab pertanyaan dalam Lembar kerja untuk dapat mendapatkan kesimpulan 10 menit Tahap 5 Menganalisis Proses Inkuiri Analisis dari proses inkuiri  Siswa merefleksikan pemahaman mereka tentang proses inkuiri yang sudah dilakukan dengan cara melakukan diskusi kelas melalui presentasi kelompok  Guru melacak dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan untuk memperoleh penjelasan dan akurasi 10 menit Penutup  Menarik Kesimpulan  Uji Kompetensi  Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya 10 menit Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP KEGIATAN PEMBELAJARAN: MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPA DAN IMPLEMENTASINYA KELOMPOK KOMPETENSI D 41

D. Aktivitas Pembelajaran

Setelah Anda mempelajari materi di atas, sebaiknya Anda melakukan aktivitas pembelajaran sebagai berikut. Lembar Kerja 1 Analisis Model Pembelajaran Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menganalisis topik-topik berdasarkan kompetensi dasar KD yang sesuai dengan model Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning, dan Latihan Inkuiri. Langkah Kegiatan: 1. Pelajari modul tentang model Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning dan Latihan Inkuiri. 2. Siapkan dokumen kurikulum SK-KD, atau KI-KD 3. Pelajari lembar kerja analisis model pembelajaran. 4. Isilah Lembar Kerja analisis model pembelajaran dengan mencantumkan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi dan topiksubtopik pada kolom yang tersedia. 5. Analisis topik mana yang sesuai menggunakan model Discovery Learning, Problem Based Learning, Project Based Learning, dan Latihan Inkuiri. 6. Tuliskan topik-topik tersebut dalam tabel. Format Analisis Mata Pelajaran : Kelas : Semester : Kompetensi Dasar Indikator TopikSub Topik Model Pembelajaran 1. 2. 3.