Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

194

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan pada bab IV, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat kecemasan orang tua terhadap karier anak berkebutuhan khusus yang meliputi kecemasan ayah terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus, kecemasan ibu terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus, kecemasan ayah terhadap pekerjaan anak berkebutuhan khusus, kecemasan ibu terhadap pekerjaan anak berkebutuhan khusus, harapan ayah terhadap pendidikan anak berkebutuha khusus, harapan ibu terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus, harapan ayah terhadap pekerjaan anak berkebutuhan khusus, serta harapan ibu terhadap pekerjaan anak berkebutuhan khusus. Berdasarkan keseluruhan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kecemasan orang tua terhadap karier anak berkebutuhan khusus yaitu :

1. Kecemasan orang tua terhadap pendidikan anak berkebutuhan

khusus a. Menurut subjek AS selaku ayah bahwa kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu kecemasan terhadap kemampuan berbicara RM, kemampuan sekolah RM seperti yang anak yang lain, serta kecemasan terhadap kemampuan RM dalam menyelesaikan sekolahnya dengan baik. 195 b. Menurut subjek SL selaku ibu bahwa kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu kecemasan terhadap kemampuan RM dalam menulis, kemampuan membaca, dan kecemasan terhadap memahami materi disekolah serta bagaimana RM berinteraksi dengan teman sekolahnya. c. Menurut subjek SD selaku ayah bahwa kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu apakah HG bisa bersekolah dengan baik melihat kondisi HG yang sangat nakal. d. Menurut subjek NT selaku ibu bahwa kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu kecemasan terhadap cara HG bergaul dengan teman-teman sekolahnya, dengan gurunya dan dengan orang sekitarnya, kecemasan terhadap kemampuan HG dalam bersekolah dengan baik, cara HG mengikuti pelajaran dengan baik, cara HG belajar dengan baik, kemampuan menerima pelajaran dengan baik serta mengendalikan diri ketika berada dikelas karena kondisi HG yang sangat nakal dan hyperaktif. e. Menurut subjek MH selaku ayah bahwa kecemasan terhadap pendidikan anak berkebutuhan khusus yaitu kecemasan terhadap kemajuan menulis dan membaca MR selama sekolah di SLB karena melihat kenyataan tidak ada kemajuan dalam sekolahnya MR. MH juga mencemaskan mengenai keberlanjutan sekolah MR nantinya.