118
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Waktu 1.
Kegiatan awal
a.
Guru mengucap salam untuk mengawali pembelajaran.
b. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa.
c. Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran
siswa. d.
Guru menyampaikan apersepsi. 5 menit
2. Kegiatan inti
Pertemuan 1
a.
Orientasi
Guru menggali pengetahuan siswa dengan bertanya jawab tentang gambar ilustrasi. Guru
memperlihatkan beberapa contoh gambar ilustrasi. Guru memberikan penjelasan mengenai gambar
ilustrasi dan melakukan tanya jawab dengan siswa. b.
Merumuskan Masalah Setelah siswa memahami mengenai gambar
ilustrasi, guru memperlihatkan gambar-gambar yang relatif sama yang dibuat pada saat
pratindakan. Guru bersama dengan siswa merumuskan sebuah permasalahan berdasarkan
gambar yang telah dibuat siswa pada tahap pratindakan. Kemudian guru bertanya jawab
dengan siswa tentang objek tumbuhan perbedaan 130
menit
119 warna dan bentuk daun.
c. Merumuskan Hipotesis
Siswa dengan bimbingan guru membuat hipotesis mengenai permasalahan yang telah diberikan
sebelumnya. d.
Mengumpulkan Data Setelah membuat hipotesis tentang perbedaan
warna dan bentuk daun, siswa diminta untuk mencari data dengan cara mencari dan mengamati
daun-daun yang ada di lingkungan sekolah. Guru mendampingi siswa-siswa dalam mencari data.
Siswa diminta untuk menyajikan data atau fakta yang telah mereka dapat dalam bentuk gambar.
Guru membimbing dan mengamati kegiatan menggambar yang dilakukan siswa.
e. Menguji Hipotesis
Setelah selesai menggambar, siswa dengan bimbingan guru menguji hipotesis dengan cara
mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang warna dan bentuk daun yang mereka amati di
lingkungan dan melihat gambar yang telah siswa buat.
120 f.
Merumuskan Kesimpulan Berdasarkan pengujian hipotesis, siswa dengan
bimbingan guru membuat kesimpulan.
Pertemuan 2
a.
Orientasi
Guru menunjukkan kembali gambar yang relatif sama yang dibuat pada tahap pratindakan. Guru
juga menunjukkan gambar-gambar yang telah dipersiapkan sebelumnya mengenai pemandangan.
b. Merumuskan Masalah
Guru bersama dengan siswa merumuskan sebuah permasalahan berdasarkan gambar yang telah
dibuat siswa pada tahap pratindakan dan gambar yang telah dipersiapkan guru. Guru berfokus pada
objek bangunan dan lingkungan, kemudian guru memperlihatkan gambar yang relatif sama dari
beberapa siswa. c.
Merumuskan Hipotesis Guru bertanya jawab dengan siswa tentang
perbedaan bentuk bangunan dan lingkungan. Siswa dengan bimbingan guru membuat hipotesis
mengenai permasalahan tersebut.
121 d.
Mengumpulkan Data Setelah membuat hipotesis, siswa diminta untuk
mencari data dengan cara mencari dan mengamati langsung di lingkungan sekolah dan sekitarnya.
Guru mendampingi siswa-siswa dalam mencari data. Siswa diminta untuk menyajikan data atau
fakta yang telah mereka dapat dalam bentuk gambar.
e. Menguji Hipotesis
Setelah selesai menggambar, siswa dengan bimbingan guru menguji hipotesis dengan cara
bertanya pada siswa tentang bentuk dan warna daun yang mereka amati di lingkungan dan melihat
gambar yang telah siswa buat. f.
Merumuskan Kesimpilan Berdasarkan pengujian hipotesis, siswa dengan
bimbingan guru membuat kesimpulan.
3. Kegiatan akhir
Kategori