84 Berdasarkan gambar 8 di atas menunjukkan bahwa dari 49 siswa
kelas IV SD Negeri Golo mendapat nilai UTS yang bervariasi. Dari keseluruhan jumlah responden yaitu 49 siswa terdapat 25 51 siswa
memiliki kategori prestasi belajar yang tinggi, 17 35 siswa memiliki kategori prestasi belajar sedang, dan 7 14 siswa memiliki
kategori prestasi belajar yang rendah.
C. Uji Prasyarat Analisis Data
Untuk menguji prasyarat apakah data yang terkumpul memenuhi prasyaratan untuk dianalisis, maka perlu diadakan pengujian prasyarat
analisis yang meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Hasil uji normalitas dan linearitas yang dilakukan dengan menggunakan bantuan program
komputer SPSS 16.0 For Windows sebagai berikut: Tabel 11. Korelasi Perhatian Orangtua dengan Prestasi Belajar
Correlations
Prestasi_belajar Perhatian_Orangtua
Pearson Correlation
Prestasi_Belajar 1.000
-.394 Perhatian_Orangtua
-.394 1.000
Sig. 1-tailed Prestasi_Belajar
. .005
Perhatian_Orangtua .005
. N
Prestasi_Belajar 49
49 Perhatian_Orangtua
49 49
Berdasarkan tabel 11 di atas, hasil analisis korelasi sederhana r didapat korelasi antara perhatian orangtua dengan prestasi belajar r
adalah -0,394. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat antara perhatian orangtua dengan prestasi belajar, sedangkan arah
hubungan adalah negatif karena nilai r negatif, berarti semakin rendah
85 perhatian orangtua terhadap anaknya maka semakin rendah prestasi
belajarnya. 1. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah variabel penelitian berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas diujikan pada
masing-masing variabel penelitian yaitu perhatian orangtua dan prestasi belajar. Pengujian normalitas menggunakan teknik Kolmogrov
Smirnov dan untuk perhitungannya menggunakan program SPSS 16.0 For Windows. Data dikatakan berdistribusi normal apabila nilai
signifikannya p lebih besar dari 0,05 pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil uji normalitas sebagai berikut:
Tabel 12. Hasil Uji Normalitas Perhatian Orangtua
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Perhatian Orangtua N
49 Normal Parameters
a
Mean 123.35
Std. Deviation 23.987
Most Extreme Differences Absolute
.110 Positive
.110 Negative
-.071 Kolmogorov-Smirnov Z
.772 Asymp. Sig. 2-tailed
.591 a. Test distribution is Normal.
Berdasarkan hasil uji normalitas variabel perhatian orangtua pada tabel hasil uji normalitas di atas, dapat diperoleh nilai parameter-
86 parameter dari distribusi atau rerata adalah 123,35 sesuai dengan
kategori yang telah dibuat, angka tersebut berada pada interval 107 ≤ X 133 dengan kategori sedang, kemudian nilai asymp. Sig sebesar
0,591 atau lebih dari 0,05 0,591 0,05 yang artinya perhatian orangtua SD N Golo Yogyakarta berdistribusi normal.
Tabel 13. Hasil Uji Normalitas Prestasi Belajar
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
PrestasiBelajar N
49 Normal Parameters
a
Mean 70.67
Std. Deviation 14.235
Most Extreme Differences Absolute
.149 Positive
.071 Negative
-.149 Kolmogorov-Smirnov Z
1.046 Asymp. Sig. 2-tailed
.224 a. Test distribution is Normal.
Berdasarkan hasil uji normalitas variabel prestasi belajar pada tabel hasil uji normalitas di atas, dapat diperoleh nilai parameter-parameter
dari distribusi atau rerata adalah 70,67 sesuai dengan kategori yang telah dibuat, angka tersebut berada pada inte
rval 55 ≤ X 73 dengan kategori sedang, kemudian nilai asymp. Sig sebesar 0,224 atau lebih
dari 0,05 0,224 0,05 yang artinya prestasi belajar siswa SD N Golo Yogyakarta berdistribusi normal.
2. Uji Linearitas Uji lineritas digunakan untuk mengetahui apakah dua variabel
mempunyai hubungan yang linear atau tidak. Hubungan antara kedua
87 variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat dikatakan linear
apabila signifikan pada F
hitung
yang diperoleh lebih besar dari taraf signifikan 0,05. Dibawah ini adalah hasil dari uji lineritas yang telah
dilakukan dengan bantuan program SPPS 16.0 For Windows. Tabel 14. Hasil Uji Linearitas
ANOVA Table
Sum of Squares df
Mean Square
F Sig.
Prestasi Belajar
Perhatian Orangtua
Between Groups Combined 7729.692 31
249.345 2.123 .052 Linearity
1444.563 1 1444.563 12.297 .003 Deviation
From Linearity
6285.129 30 209.504 1.783 .105
Within Groups 1997.083 17
117.475 Total
9726.776 48
Berdasarkan tabel 14 di atas, diketahui bahwa nilai signifikansi pada Linearity sebesar 0,105 lebih besar dari 0,05 yang artinya
terdapat hubungan linear secara signifikan antar variabel dan diperoleh nilai F
hitung
sebesar 1,783 sedangkan F
tabel
diketahui 4,05 Artinya nilai F
hitung
lebih kecil dari pada F
tabel
maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan linear secara signifikan antar variabel, melalui nilai
signifikansi dan F
hitung
tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan linear secara signifikan antara variabel perhatian
orangtua X dengan prestasi belajar Y. Hasil uji linearitas menunjukan variabel perhatian orangtua terhadap prestasi belajar,
dengan nilai signifikansi linearity sebesar 0,003 p 0,05, dan nilai
88 Sig. Deviation of Linearity di atas 0,05 yaitu sebesar 0,105 dan dapat
disimpulkan bahwa hubungan kedua variabel antara variabel perhatian orangtua X dengan prestasi belajar Y linear.
D. Pengujian Hipotesis