35 perasaan senang, perhatian dan aktivitas siswa ketika proses belajar
mengajar sedang berlangsung.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
Arikunto 2006: 129 menjelaskan, subyek penelitian merupakan sumber data dalam penelitian. Subyek penelitian ini terdiri dari populasi dan sampel di
SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas; subyek obyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh penulis untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 80. Sedangkan menurut Arikunto 2006: 130, populasi
adalah keseluruhan dari subyek penelitian. Berdasarkan dari kedua pengertian tersebut di atas maka, yang
dimaksud populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta
yang belajar mata pelajaran roda dan ban. Seluruh siswa kelas X tersebut terbagi menjadi 5 kelas , yakni X TKR 1, X TKR 2, X TKR 3, X TSM 1,
X TSM 2. Siswa kelas X TKR 1 berjumlah 38 siswa, kelas X TKR 2 berjumlah 39 siswa, kelas X TKR 3 berjumlah 37 siswa, kelas X TSM 1
berjumlah 39 siswa, kelas X TSM 2 berjumlah 36 siswa. SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta menerapkan pembelajaran
sistem blok di mana 1 kali pertemuan terdapat 4 jam dan masing-masing
36 40 menit setiap jam pembelajaran. Pelaksanaan blok pertama dan kedua
pada semester gasal tahun ajaran 20122013 dimulai bertepatan pada bulan Juli 2012, sehingga siswa yang dapat dijadikan populasi yaitu siswa kelas
X TKR 1, X TKR 2, X TKR 3. Total jumlah populasi yang dapat digunakan sebagai penelitian adalah 114 siswa.
2. Sampel
Menurut Sugiyono 2009: 81, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakterisitik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sedangkan
menurut Arikunto 2006: 131, menjelaskan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti.
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel bertujuan Purposive Sample. Purposive sample dilakukan
dengan cara mengambil subyek bukan didasarkan atas strata, random, atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu Arikunto, 2006: 139-
140. Penggunaan teknik Purposive Sample ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap minat
belajar siswa kelas X pada mata pelajaran roda dan ban di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta, sedangkan untuk menentukan subyek
sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan tidak mengubah kelas atau mereorganisasi kelas. Dengan demikian randomisasi
tidak dapat dilakukan secara penuh melainkan hanya sebatas menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kategori