digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
disesuaikan dengan bakat siswa maka siswa cenderung menyukai mata pelajaran yang disampaikan oleh guru, khususnya dalam mata pelajaran PAI. Selain siswa
menyukai mata pelajarannya, siswa juga dapat memahami dengan mudah apa yang disampaikan oleh guru, dengan begitu minat siswa akan mempelajari mata
pelajaran pendidikan agama islam akan meningkat karena dalam menyampaikan pelajaran guru memperhatikan karakteristik siswa.
D. Hipotesis
Hipotesa adalah keterangan sementara dari hubungan fenomena-fenomena yang kompleks.
45
Ada banyak orang yang memberi pengertian mengenai hipotesis ini. Salah satunya adalah Trelease, dia memberikan definisi hipotesis sebagai
suatu keterangan sementara dari suatu fakta yang diamati.
46
Adapun Hipotesa yang penulis gunakan dalam penelitia ini adalah : 1.
Hipotesa Kerja Ha Yaitu hipotesa alternatif yang menyatakan adanya hubungan antara
independen variable dengan dependen variable yaitu : Ada Pengaruh Antara Implementasi Strategi Multiple Intelligence Terhadap Peningkatan Minat
Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII di SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo
2. Hipotesa nihil Ho
Hipotesa Nihil yaitu hipotesa yang menyatakan adanya persamaan atau tidak adanya perbedaaan antara kedua variable yaitu : Tidak Ada
45
Moh Nazir, Metode Penelitian, Bogor: Ghalia Indonesia, 2009, 151.
46
Ibid.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
pengaruh Antara Implementasi Strategi Multiple Intelligence Terhadap Peningkatan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII di
SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
56
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini akan dijelaskan mengenai profil obyek penelitian sebelum peneliti menjelaskan metode penelitian karena populasi dan sampel akan
diperoleh dari profil obyek penelitian ini. Untuk lebih jelasnya peneliti akan memaparkan sebagai berikut:
A. Profil Obyek Penelitian
SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo adalah sekolah SMP Swasta yang terletak di Provinsi Jawa Timur, Kota Sidoarjo, lebih tepatnya di Jl. KH.
Samanhudi 81 Sidoarjo. Sekolah ini menggunakan Agama Islam sebagai pegangan utama pendidikan agamanya. Sekolah yang bersih nan indah ini, berdiri
pada tanggal 1 Agustus 1965.
1
Terlihat dari depan gedung sekolah ini cukup megah, selain itu suasana di sekolah ini juga cukup nyaman. Sekolah yang berada
di area rumah penduduk ini terbilang lumayan banyak peminatnya, selain karena sekolahan yang nyaman, juga guru atau tenaga pengajarnya professional dalam
mengajar. Seperti sekolah-sekolah pada umumnya, sekolah ini masuk hari Senin- Sabtu, Akan tetapi khusus hari Sabtu dipakai untuk kegiatan ekstrakulikuler. Jika
dibilang strategis, letak sekolahan ini strategis karena dekat dengan sekolah, rumah sakit, Petokoan dan lain sebagainya. Di sebalah Kiri sekolah terdapat RS.
Soebandi atau RS. Siti Hajar yang jaraknya dari sekolah sekitar 300 meter.
1
Wawancara dengan Bapak Lulut H, Selaku Kepala Tata Usaha di SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo, Selasa, 03 November 2015.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
Terdapat pula pertokoan dan perlengkapan alat tulis yang jaraknya kurang lebih 500 meter dari sekolah. letak sekolah SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo hanya
dapat diakses dengan kendaraan pribadi, sedangkan untuk kendaraan umum siswa harus berjalan kurang lebih 100 meter.
2
SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo menerapkan kurikulum 2013 untuk seluruh jenjang kelas mulai dari tahun 2015-2016. Dumber daya manusia terbagi
menjadi dua, yakni: tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. Di Sekolah ini terdiri dari 64 tenaga pendidik dan kependidikan. Sedangkan jumlah seluruh siswa
di SMP ini yakni 814. Untuk jumlah siswa kelas VII yakni 270 siswa, jumlah kelas VIII yakni 266 siswa, dan untuk jumlah kelas IX yakni 278 siswa. Selain
itu, sekolah memiliki sarana prasarana untuk menunjang proses pembelajaran.
B. Metodologi Penelitian
Metode penelitian adalah strategi umum yang dianut dalam pengumpulan dan analisis data yang diperlukan guna menjawab persoalan yang dihadapi, yakni
rencana pemecahan bagi persoalan yang dihadapi.
3
Metode penelitian ini meliputi jenis penelitian, rancangan penelitian, populasi dan sampel, jenis dan sumber data,
pengumpulan data, teknik analisa data.
2
Hasil Observasi di SMP Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Selasa, 03 November 2015. 09.30 wib.
3
Arief Furchan, Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1982, 50.
