3.2.2. Siklus II
Dilaksanakan dalam dua kali pertemuan, disetiap pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan materi
hubungan antara waktu, jarak, dan kecepatan serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan.
3.2.2.1. Perencanaan
1 Menyusun perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran matematika yang
sesuai dengan model think pair share. 2
Menyiapkan alatmedia dan sumber belajar. 3
Menyiapkan lembar kerja siswa. 4
Membuat lembar pengamatan aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam proses pembelajaran.
5 Menyiapkan catatan lapangan.
6 Menyiapkan soal evaluasi untuk siswa berupa tes tertulis.
3.2.2.2. Pelaksanaan Tindakan
Pada siklus kedua ini peneliti memperbaiki proses pembelajaran yang belum sempurna pada siklus pertama. Peneliti menggunakan konsep berpasangan
secara acak. Prosedur pelaksanaannya adalah sebagai berikut: 1
Kegiatan Awal a
Melakukan apersepsi sesuai materi yang akan dipelajari b
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai c
Memberi motivasi kepada siswa
2 Kegiatan Inti
Tahap I: Thinking a
Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan di
pelajari eksplorasi
b Siswa memikirkan jawaban dari pertanyaan yang diberikan guru secara
individu Tahap II: Pairing
a
Siswa berpasangan sesuai tempat duduk elaborasi
b Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang mereka peroleh yang kemudian
mencapai kesepakatan atas jawaban Tahap III: Sharing
a Siswa berbagi kepada seluruh kelas atas jawaban yang diperoleh
konfirmasi
b Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum
dipahami c
Siswa diminta membuat simpulan dari materi yang telah dipelajari 3
Kegiatan Akhir a
Guru membimbing siswa membuat simpulan dari materi yang telah dipelajari dari awal sampai akhir
b Siswa mengerjakan soal evaluasi
c Guru memberikan tindak lanjut
3.2.2.3 Observasi
Pengamatan dilakukan untuk mengetahui tahap-tahap kegiatan yang terjadi dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. Adapun objek pengamatan meliputi
aktivitas siswa dan aktivitas guru dalam pelaksanaan kegiatan Pembelajaran. Pengamatan aktivitas siswa dalam proses belajar yang dilakukan oleh peneliti
berupa lembar pengamatan siswa untuk mengetahui sikap dan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan keaktifan siswa dalam kegiatan berdiskusi
kelompok. Pengamatan terhadap guru, peneliti mengamati guru dalam melaksanakan
pembelajaran dengan menggunakan model think pair share.
3.2.2.4 Refleksi
a Mengevaluasi proses danhasilpembelajaranpadasiklus II.
b Mengkajipelaksanaanpembelajarandanefektindakanpadasiklus II.
c Membuatdaftarpermasalahan yang terjadipadasiklus II.
d Menganalisis proses danhasilpelaksanaansiklus I dansiklus II.
e Apabilaketuntasanbelajarsiswasudahtercapaisesuaidengan KKM danindikator
yang diharapkanmakaduasiklusdipandangcukup, apabila ketuntasan belum tercapai maka peneliti melaksanakan siklus selanjutnya.
3.3. SUBYEK PENELITIAN
Kategori