c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang produk
kerajinan fungsional berbahan limbah. 2 Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2
terbitan CV VIVA PAKARINDO tentang produk kerajinan fungsional berbahan limbah.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang produk kerajinan fungsional berbahan limbah. 2 Menyimpulkan tentang produk kerajinan fungsional berbahan limbah.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang produk kerajinan fungsional berbahan limbah. 2
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang produk kerajinan fungsional berbahan limbah.
3 Guru menilai presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang. Untuk itu peserta
didik diharapkan mempelajari buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO.
Pertemuan Ketiga dan Pertemuan Keempat 4 JP 1. Pendahuluan
a. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang perancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi.
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang perancangan desain,
produk, dan biaya produksi produk fungsional.
2. Kegiatan lnti a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk mencari
dan membaca tentang perancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional dari buku pelajaran, berbagai sumber media cetak atau elektronik, dan dari peragaan yang
dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten. 2
Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai bukti tentang perancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai pe-
rancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal yang belum dipahami berkaitan
dengan perancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber terkait dengan materi.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang pe-
rancangan desain, produk, dan biaya produksi produk fungsional. 2 Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2
terbitan CV VIVA PAKARINDO tentang perancangan desain, produk, dan biaya produksi produk
fungsional.
Prakarya dan Kewirausahaan Xllb
17
d. Mengasosiasi