LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Object 27
Realisasiindikatorkinerjatahun2014sebesar 100,40 dibandingkandengantargettahun 2015 sebesar 101,51,untuk dapat mencapaitarget2016diperlukanpeningkatan 1,11
dari realisasitahun2015. Keberhasilan capaian indikatorkinerja,peningkatan APM SMPMTsPaketB sebesar 1,11
disebabkankarenatingginyapartisipasidan motivasi masyarakat Kabupaten Tanah Datar untuk mengikutipendidikan dan komitmenyangtinggidariPemerintah Daerah
Kabupaten Tanah Datar melalui anggaran sebesar Rp.16.565.524.601 dan realisasi Rp. 14.540.165.087,- atau sebesar 87,77 dengan selisih Rp 2.025.359.514,-. Hal ini
disebabkan oleh adanya beberapa kegiatan yang tidak terealisasi karena pengadaan buku kurikulum 2013 yang rencananya dilaksanakan oleh Pemerintah Kabupaten
namun dalam pelaksanaannya dilakukan oleh Pemerintah Pusat.
c. Meningkatnya APM SMASMKMAPaketC
Daritabel3.3.15dapat dilihat,target
indikator kinerjameningkatnyaAPM
SMASMKMAPaket C tahun 2015 adalah sebesar 79,72 , terealisasi 62,88 dan tingkat capaian79,27 , termasukberhasil dengan kategoripenilaian baik.
Indikator kinerja meningkatnyaAPM
SMASMKMAPaket Cdiperolehdengan membandingkan jumlah peserta didik SMASMKMAPaket C usia 16 s.d 18
tahundenganjumlahpendudukKabupaten Tanah
Datartahun2015yangberusia16s.d18tahun.
103
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Perhitungan APM SMASMKMAPaket Cadalahsebagaiberikut:
Meningkatnya APM = 11.126
17.695 X 100 =
¿
62,88
RealisasidancapaianindikatorkinerjameningkatnyaAPMSMASMKMAPaket C
tahun2012-2015 dapatdilihatpada tabel3.3.19.
Tabel3.3.19 RealisasidanCapaianIndikatorKinerjaMeningkatnyaAPMSMASMKMAPaketC
Tahun2012-2015
No. Indikator Kinerja
Realisasi Capaian Kinerja
2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015
1 MeningkatnyaAPM
SMASMKMAPaket C
58,42 50,31
62,73 62,88
94,35 74,05
85,09 79,32
Daritabel3.3.19dapat dilihat,
trendrealisasi indikatorkinerjameningkatnyaAPM
SMASMKMAPaket C tahun2012 sampai 2015 menunjukkanfluktuasi. Dengan rata-rata realisasi sebesar 58,58, dan rata-rata capaian sebesar 83,20 .
Object 32
RealisasiindikatorkinerjameningkatnyaAPMSMASMKMAPaketCtahun 2015 sebesar 62,88 dibandingkan dengan target kinerja tahun 2015 sebesar 79,27 ,
berartiuntukdapat merealisirtarget2015diperlukanpeningkatan16,39 darirealisasi tahun2014.
104
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Capaian indikator kinerja meningkatnya APM SMASMKMAPaket C sebesar 79,27 termasuk berhasil dengan kategori baik. Keberhasilan ini didukung melalui program
Pendidikan Menengah, Program Manajemen Pelayanan Pendidikan dengan anggaran dana sebesar Rp. 1.301.670.000,- dan realisasi sebesar Rp. 1.257.680.005,- atau
96,20 dengan selisih dana sebesar 43.989.995,- melalui kegiatan pembangunan gedung sekolah, penambahan ruang kelas sekolah, ruang guru sekolah, pembangunan
laboratorium dan ruang pratikum, pembangunan ruang serba gunaaula, pembangunan ruang ibadah, taman, lapangan upacara dan fasilitas parkir,
pembangunan sarana air bersih dan sanitary, pengadaan buku-buku dan alat tulis siswa, pengadaan alat praktek dan peraga siswa, meubeler, perlengkapan sekolah,
rehab sedang berat ruang sekolah, rehab sedang berat ruang laboratorium dan ruang pratikum sekolah, pembangunan dam dan pagar, penyelenggaraan paket C setara
SMU, dan pembangunan asrama siswa.
3. Meningkatnya APK SDMI, SMPMTs, SMAMASMK a. APK SDMIPaket A
Daritabel3.3.15dapatdilihat, targetindikatorkinerjapersentaseAPK PendidikanDasar adalah target sebesar104,04 ,terealisasi105,45 dengantingkat capaian101
,termasukkategori penilaiankeberhasilansangat baik.
IndikatorkinerjapersentaseAPK Pendidikan DasarSDMIPaket Adiperoleh dengan
membandingkan jumlahpendudukberusia 7 s.d12tahun yang bersekolahpada jenjang
SDMIPaketAdibandingkan denganjumlahpendudukTanah Datar kelompok umur7 s.d
12 tahun.
BerdasarkandatadaridokumenlaporanDinasPendidikanKabupaten Tanah
Datartahun2015menunjukkanjumlahpenduduk Tanah Datar
yangberusia7-12 tahun2015 sebanyak 39.818orang danjumlahpeserta didik SDMIPaketAusia7-12pada
tahunyangsama sebanyak41.989 orang.Realisasiindikator
kinerjapersentase APKPendidikanDasar dihitungsebagai berikut:
Persentase APK Pendidikan Dasar= 41.989
39.818 X 100
= 105,45
RealisasidancapaianindikatorkinerjapersentaseAPKPendidikanDasartahun2012-2015 dapatdilihatpada tabel3.3.20
Tabel3.3.20 RealisasidanCapaianIndikatorKinerjaPersentaseAPKPendidikanDasar
105
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Tahun2012-2015
No. Indikator
Kinerja Realisasi
Capaian Kinerja 2012
2013 2014 2015
2012 2013
2014 2015
1 PersentaseAPK
PendidikanDas ar
103,46 98,82
106,4 105,45
99,48 95,01
102,31 101,35
Daritabel3.3.20 dapatdilihat: a. Realisasi kinerja Persentase APK Pendidikan Dasar tahun 2012sampai
2015menunjukkanfluktuasi .Rata-rata realisasi indikator kinerja persentase
APK sebesar 103,54 . b. CapaianindikatorkinerjaPersentaseAPK
PendidikanDasar tahun2012sampai2015mengalami fluktuasi. Rata-rata capaian indikator
kinerja persentase APK sebesar 99,54.
Object 36
RealisasiindikatorkinerjapersentaseAPKPendidikanDasartahun2015sebesar105,45 dibandingkandengantargettahun2015sebesar 1 0 4 , 0 4 terjadi peningkatansebesar
1,01darirealisasitahun2014.Dilihatdari trend realisasiindikatorkinerja2012-2015 yang
cenderung meningkat, untuk mencapai target 2015 akan dilakukan upaya yang optimal dariPemerintahKabupaten Tanah Datar bersama Dinas terkait.
Capaianindikatorkinerja persentaseAPK Pendidikan Dasartahun 2015sebesar 101,35 menunjukkantingkatkeberhasilan sangatbaik. Keberhasilan inidisebabkan karena
meningkatnyamotivasiorangtuadalammenyekolahkan anaknyasebelumusiasekolah.
106
LAPORAN KINERJA PEMERINTAHKABUPATEN TANAH DATAR TAHUN 2015
Solusitindakanyangtelahdilakukanuntuk mencapaiindikatorkinerjainiadalah sebagai berikut:
a. Memberikan penjaminan keberlanjutan pendidikan bagi siswa SD yang potensial
putussekolahdarikeluarga kurangmampu wajib belajar 9 tahun b. Melaksanakan pembangunan ruang kelas baru RKB, pembangunan dam dan
pagar, rehabilitasi ruang kelas, ruang guru, ruang ibadah, taman, lapangan upacara, sarana olahraga, perpustakaan, jaringan instalasi listrik sekolah,
pembangunan sarana air bersih dan sanitary, pengadaan buku dan alat tulis siswa, meubeleur, alat praktek dan peraga siswa, perlengkapan sekolah
denganjumlahanggaransebesar Rp. 22.275.313.470,- dan realisasi Rp.18.817.240.527,- atau 84,48 dengan selisih dana sebesar 3.458.072.943,-
Hal ini disebabkan oleh adanya beberapa kegiatan yang tidak terealisasi karena gagal
tender, kesalahan pengalokasian sisa DAK 2013, dan pengadaan buku kurikulum 2013 yang rencananya dilaksanakan oleh Pemerintah Kabupaten
namun dalam pelaksanaannya dilakukan oleh Pemerintah Pusat.
b. APK SMPMTsPaketB Tabel3.3.21
