16
B.
menyusun program pengawasan;melaksanakan pembinaan guru;memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan
standar penilaian
pendidikan; melaksanakan
penilaian kinerja
guru; melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah
binaan; menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional Guru di
KKGMGMPMGP sejenisnya; melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru
di KKGMGMPMGP;dan mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional Guru
C.
menyusun program pengawasan;melaksanakan pembinaan guru;memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan
standar penilaian
pendidikan; melaksanakan
penilaian kinerja
guru; melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah
binaan;
D.
Program Pengawasan, Pembinaan Guru dan atau Kepala Sekolah, Pemantauan Pelaksanaan SNP, Penilaian Kinerja guru dan atau Kepala Sekolah, Evaluasi
Hasil Pelaksanaan Program Pengawasan di Sekolah Binaan, Program bimbingan dan pelatihan profesional guru dan atau kepala sekolah di
KKGMGMPMGBK danatau KKKSMKKS;Pelaksanaan program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan atau kepala sekolah di KKGMGMPMGBK
danatau KKKSMKKS;
F. Rangkuman
Pedoman pengawasan merupakan media kegiatan pengawasan yang dapat berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan tugas. Untuk mengawali membuat pedoman
pengawasan memerlukan konsep, prinsip, tujuan, manfaat dan ruang lingkup pedoman pengawasan sesuai jabatan pengawas sekolah.
G. Umpan Balik
Cocokkanlah jawaban Saudara dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban Saudara yang benar. Selanjutnya gunakan rumus di
bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap materi.
Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90
– 100 = sangat baik 80
– 89 = baik 70
– 79 = cukup 60
– 69 = kurang 60 = sangat kurang
Apabila Saudara mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, maka Saudara dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Bagus Apabila tingkat penguasaan Saudara
masih di bawah 80, Saudara harus mengulangi materi pada kegiatan pembelajaran satu, terutama bagian yang belum Saudara kuasai.
Tingkat Penguasaan = X
Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal
100
Pedoman Pengawasan
17
H. Refleksi dan Tindak Lanjut
Setelah Saudara melakukan umpan balik lakukan refleksi terkait dengan pencapaian hasil belajar Saudara dengan cara mengisi ceklis pada tabel berikut.
No Tujuan Pembelajaran
Tercapai Belum
Tercapai Keterangan
1. Merumuskan
pengertian pedoman
pengawasan 2. menyebuatkan
prinsip-pinsip pedoman
pengawasan dengan benar
3. Menjelaskan implikasi dari prisnisp pedoman pengawasan terhadap penulisan pedoman
pengawasan
4. Menjelaskan tujuan penyusunan pedoman pengawasan
5. menyebutkan ruang
lingkup pedoman
pengawasan untuk jabatan pengawas muda
Kegiatan yang membuat saya belajar lebih efektif
Kegiatan yang membuat saya tidak efektif belajar dan saran perbaikan
I. Kunci Jawaban
1. D
2. B
3. A
4. B
5. B
18
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 DESKRIPSI SPESIFIKASI TUGAS PENGAWAS SEKOLAH
WAKTU 7 JP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran 2, Saudara dapat membuat lima contoh kegiatan pengawasan yang spesifik sesuai dengan Permendikbud No 143 Tahun 2014.
B. Indikator Pencapaian Tujuan
Membuat 5 contoh kegiatan pengawasan yang spesifik sesuai dengan Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014.
C. Uraian Materi
Untuk membuat pedoman pengawasan Saudara perlu memahami rincian tugas pengawas sekolah. Berilah tanda materi penting sebagai bahan untuk pedoman
pengawasan.
1. Rincian Kegiatan Tugas Pokok Pengawas Sekolah
Rincian kegiatan tugas pokok pengawas sekolah setiap jenjang jabatan pengawas sekolah Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014 sebagaimana tercantum dalam
table 3.
Tabel 3. Rincian Kegiatan Tugas Pokok Pengawas Sekolah No
Rincian Kegiatan Pengawas
Muda Pengawas Madya
Pengawas Utama
IIIc IIId
IVa IVb
IVc IVd
IVe
1. Menyusun program pengawasan
w w
W W
w w
w 2.
Melaksanakan pembinaan guru w
w W
W w
w W
3. Melaksanakan
pembinaan kepala sekolah
tw Tw
W W
w w
W 4.
Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses,
standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian
w w
W W
w w
W 5.
Memantau pelaksanaan standar pendidik dan tenaga
kependidikan, standar
pengelolaan, standar sarana dan prasarana,
dan standar
pembiayaan tw
Tw W
W w
w W
6. Melaksanakan penilaian kinerja
guru w
w W
w w
w W
7. Melaksanakan penilaian kinerja
kepala sekolah tw
Tw W
W w
w W
8. Melaksanakan evaluasi hasil
pelaksanaan program penga wasan pada sekolah binaan
w w
W W
w w
W 9.
Mengevaluasi hasil
pelaksa naan
program pengawasan
tingkat provinsi kabupaten kota tw
Tw Tw
Tw tw
w W
