Instrumen Penelitian HUBUNGAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI KETERAMPILAN LABORATORIUM KIMIA ANALITIK MAHASISWA ANALIS KESEHATAN

commit to user 26 3. Prestasi keterampilan laboratorium Kimia Analitik adalah skor nilai yang diperoleh pebelajar saat menyelesaikan satu materi evaluasi pembelajaran keterampilan laboratorium Kimia Analitik. Alat ukur : lembar observasi dengan metode checklist Skala pengukuran : kontinu 4. Pengetahuan sebelumnya adalah nilai pembelajaran keterampilan laboratorium Reagensia dan Instrumen Kimia sebagai keterampilan yang mendasari keterampilan laboratorium Kimia Analitik. Alat ukur : data sekunder nilai keterampilan laboratorium Reagen- sia dan Instrumen Kimia Skala pengukuran : kontinu

F. Instrumen Penelitian

Instrumen alat ukur yang digunakan untuk penelitian ini diambil dari penelitian sebelumnya tentang pengukuran kemampuan metakognitif dan self efficacy. Untuk mengukur kemampuan metakognitif digunakan Metacognitive Awareness of Reading Strategy Inventory MARSI yang telah dialihbahasakan dan dimodifikasi oleh Poncorini 2006. Dalam kuesioner tersebut terdapat tiga komponen metakognitif yang diukur, yaitu 1 strategi umum, 2 strategi pemecahan masalah, dan 3 strategi pendukung. Jumlah butir soal secara keseluruhan sebanyak 30 butir, dengan strategi umum sebanyak 13 butir, strategi pemecahan masalah sebanyak 8 butir dan strategi pendukung 9 butir. Komponen commit to user 27 strategi umum berisi pernyataan-pernyataan tentang strategi analisis global. Komponen strategi pemecahan masalah menunjukkan langkah strategis yang ditempuh jika menemui kesulitan. Sedang komponen ketiga tentang strategi pendukung yang berupa sumber-sumber pembelajaran lain, membuat catatan dan strategi praktis Mokhtari dan Reichard, 2002 Efikasi diri diukur dengan instrumen General Self Efficacy Scale GSES yang telah diadaptasi ke dalam bahasa Indonesia oleh Born et al 1995. Instrumen tersebut dikembangkan pertama kali oleh Jerussalem dan Schwarzer 1981 dan berisi 10 butir item skala pengukuran yang didesain untuk mengukur rasa percaya diri subyek dalam mengatasi setiap kesulitan yang dihadapi. Konstruksi GSES merefleksikan rasa optimis yang akan menstimulasi seseorang dalam mengatasi kesulitan dalam pelaksanaan tugas atau aktifitasnya. Kesepuluh item dalam instrumen tersebut juga menggambarkan kemampuan subyek secara umum dalam hal goal setting , pengerahan usaha, keteguhan dalam menghadapai segala hambatan serta kemampuan untuk bangkit dari keterpurukan. Sementara, prestasi keterampilan laboratorium Kimia Analitik diukur melalui lembar observasional dengan metode checklist yang dibuat sendiri oleh peneliti. Penilaian prestasi keterampilan laboratorium Kimia Analitik dibatasi pada 1 materi, yakni standarisasi larutan secara volumetri. Standar kompetensi yang dinilai didasarkan pada uraian Standar Kompetensi Nasional SKN Bidang Keahlian Analis Kesehatan Depdiknas, 2003 dan terdiri dari tiga komponen, yaitu keselamatan kerja, pembuatan larutan standar dan standarisasi larutan. commit to user 28 Uraian SKN Analis Kesehatan untuk kompetensi pembuatan larutan standar dapat dilihat pada Lampiran. Validitas dan reliabilitas instrumen MARSI dan GSES telah diuji pada penelitian terdahulu. Uji pertama Korelasi Item-Total Item-Total Correlation terhadap seluruh item pada instrumen MARSI yang telah dialihbahasakan menunjukkan nilai 0.03 sampai 0.93 untuk strategi umum, 0.24 sampai 0.82 untuk strategi pemecahan masalah dan -0,10 sampai 0.64 untuk strategi pendukung. Sedang pada uji kedua, Korelasi Item-Total menunjukkan nilai 0.19 sampai 0.79 untuk strategi umum, 0.09 sampai 0.76 untuk strategi pemecahan masalah dan 0.05 sampai 0.64 untuk strategi pendukung. Sementara, Alpha Cronbach untuk keseluruhan butir instrumen MARSI menunjukkan nilai 0.77, dengan rata-rata Alpha Cronbach untuk komponen strategi umum, strategi pemecahan masalah dan strategi pendukung berturut-turut adalah 0.86; 0.79; dan 0.66. Test-retest reliability dengan uji Spearman Brown untuk seluruh item pertanyaan menunjukkan hasil 0.08 sampai 1.00 dengan p = 0.00 sampai 0.83 Poncorini, 2006. Sementara, hasil uji Korelasi Item-Total untuk instrumen GSES Indonesia menunjukkan nilai 0.25 sampai 0.60 dengan Alpha Cronbach sebesar 0.80 Schwarzer, 1998. Dengan demikian, seluruh item dalam instrumen MARSI dan GSES dapat digunakan untuk mengambil data kemampuan metakognitif dan efikasi diri dalam penelitian ini. commit to user 29

G. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KESADARAN DIRI DAN EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI Hubungan Antara Kesadaran Diri dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi AKademik Mahasiswa.

0 2 21

HUBUNGAN ANTARA KESADARAN DIRI DAN EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI Hubungan Antara Kesadaran Diri dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi AKademik Mahasiswa.

4 9 13

HUBUNGAN ANTARA KESADARAN DIRI DAN EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI Hubungan Antara Kesadaran Diri dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa.

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa.

0 1 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PRESTASI AKADEMIK HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.

0 1 19

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PERILAKU MENYONTEK PADA MAHASISWA HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PERILAKU MENYONTEK PADA MAHASISWA.

0 0 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK DAN KECEMASAN MENYELESAIKAN STUDI HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI AKADEMIK DAN KECEMASAN MENYELESAIKAN STUDI PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR.

0 0 16

HUBUNGAN EFIKASI DIRI, KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA.

0 0 13

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TERKAIT KEMAMPUAN DOSEN MENGAJAR, FASILITAS BELAJAR DAN EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA.

0 0 15

Hubungan Efikasi Diri, Kemandirian Belajar Dan Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa COVER

0 1 32