Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan mengenai komunikasi antarpribadi bermedia antara mahasiswa yang sedang dalam proses penyelesaian tugas akhir yang tinggal berjauhan dengan orang tua, yaitu: 1. Proses komunikasi antar pribadi orang tua dan anak yang tinggal jarak jauh dalam menyelesaikan tugas akhir di FISIP USU memiliki karakteristik yang berbeda- beda. Ada mahasiswa dan orangtuanyayang mampu memahami kondisi dan perasaan satu sama lain serta memiliki rasa positif terhadap komunikasi antarpribadi sehinggamenumbuhkan keterbukaan dalam komunikasi antarpribadi di antara mahasiswa dan orangtuanya. Mahasiswa dapat berterus terang kepada orangtuanya apabila mahasiswa yakin bahwa orangtuanya dapat memahami dan tidak menghakimi keadaan dan kondisi yang sedang dihadapi mahasiswa. Akan tetapi, ada juga orangtua yang tidak menunjukkan rasa positif dan kemampuan memahami perasaan dan kondisi mahasiswa, maka mahasiswa tersebut merasa tertekan dan akibatnya mahasiswa tidak berani terbuka sepenuhnya tentang tugas akhirnya. Dalam kondisi yang tidak terbuka seperti ini, komunikasi antarpribadi yang terjadi tidak menimbulkan dukungan bagi mahasiswa karena terjadi ketidaksamaan persepsi antara mahasiswa dan orangtuanya. Bagi mahasiswa yang berada dalam kondisi seperti ini, nasihat dan dukungan orangtua justru ditanggapi sebagai tekanan atau intimidasi. 2. Peran orang tua terhadap anak yang tinggal jarak jauh dalam penyelesaian tugas akhir di FISIP USU adalah sebagai motivator dan evaluator, serta tempat mencurahkan isi hati dari mahasiswa tentang perkembangan tugas akhirnya. Universitas Sumatera Utara Orangtua selalu memberikan nasihat dan kata-kata bijak untuk memberikan semangat bagi anaknya yang sedang menyelesaikan tugas akhir. Komunikasi yang dilakukan oleh orangtua terhadap anaknya juga merupakan sebuah bentuk evaluasi dan kontrol sehingga anaknya mahasiswa tetap berada pada jalur yang benar, tidak lupa fokus pada tugas akhirnya. Tanpa evaluasi dan kontrol dari orangtua, besar kemungkinan mahasiswa akan lalai terhadap tugas akhirnya. Orangtua juga merupakan tempat mengadu yang tepat bagi mahasiswa, karena walaupun terkadang orangtua tidak cukup memiliki empati, tetapi orangtua selalu memberikan diri untuk mendengar dan memberikan saran dan arahan yang benar.

5.2. Saran

Dokumen yang terkait

Pola Penggunaan Twitter di Kalangan Mahasiswa FISIP USU” (Studi Deskriptif Kuantitatif Untuk Mengetahui Pola Penggunaan Twitter di Kalangan Mahasiswa FISIP USU).

1 41 110

Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi)

4 95 99

Dinamika Komunikasi Antarbudaya di Kalangan Mahasiswa FISIP USU dalam Menjaga Harmonisasi

5 46 104

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 12

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 2

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 5

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 33

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 2

KomunikasiAntarpribadiOrangtuadanAnak (StudiDeskriptif Proses Komunikasi Orangtua dan Anak yang TinggalJarakjauhdalamPenyelesaianTugasAkhir di FISIP USU)

0 0 40

Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi (Studi Deskriptif Kuantitatif Mengenai Persepsi Mahasiswa Komunikasi FISIP USU Terhadap Proses Komunikasi Dalam Bimbingan Skripsi)

0 1 14