Lagu Pujian Tujuan Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran

110 | Buku Guru kelas X SMASMK

F. Lagu Pujian

44 Oleh: O.K.L C = Do Citaku Jalanku R Qj j W E T | j Y Tj j Y Q T |. Wahai Sauda - ra A - pa Ci - ta - mu Y jT j W E T | j E jW j Q Y W |. Hidup su - si - la I - tu Ci - ta - ku R Qj j W E T | j Q jE j W Q Y |. Wahai Sauda - ra Ma - na Jalan - mu W jQ j Y T Y | j Y jT j W E Q |. Turutkan Bok - Tok I - tu Jalan - ku Diunduh dari http:kemdikbud.go.id Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti | 111

Bab 6 Agama Khonghucu dan Perkembangannya

B Aspek B Peta Konsep

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajar bab keenam, peserta didik diharapkan mampu: 1. Menjelaskan istilah asli Agama Khonghucu 2. Mengenal nabi besar penyempurna ajaran Ru Jiao 3. Menceritakan perkembangan agama Khonghucu di Indonesia 4. Menjelaskan perkembangan Agama Khonghucu di era Reformasi Diunduh dari http:kemdikbud.go.id 112 | Buku Guru kelas X SMASMK

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Mengamati: Pada langkah Mengamati, guru dapat mempersiapkan objek dalam bentuk benda atau fenomena yang relevan dengan tema pembelajaran seperti: − Mengamati karakter huruf Ru Jiao. − Mengamati bangunan rumah ibadah sebagai bukti sejarah tentang keberadaan agama Khonghucu di Indonesia. Menanya: Memancing siswa untuk mempertanyakan dan menganalisis, bisa dengan cara memberikan informasi yang tidak lengkap yang relevan dengan tema pembelajaran. Misalnya: − Menanyakan tentang arti karakter huruf Ru Jaio. − Menanyakan sejarah berdirinya rumah ibadah Khonghucu yang menjadi bukti sejarah keberadaan Khonghucu di Indonesia. EksperimenEksplorasi: − Mencari informasi tambahan tentang asal mula masuknya agama Khonghucu ke Indonesia. − Menginventaris bukti-bukti sejarah akan keberadaan agama Khonghucu di Indonesia. − Membuat rangkuman tentang sejarah asal mula masuknya agama Khonghucu ke Indonesia. Mengasosiasi: Menghubungkan kebijakan pemerintah terkait dengan peraturan dan perundang-undangan tentang kesetaraan dan pelayanan umat Khonghucu di era Reformasi terhadap eksistensi dan perkembangan agama Khonghucu di Indonesia. Mengomunikasikan: − Mengungkapkan tentang bagaimana sikap dan tindakan yang harus dilakukan sebagai generasi muda untuk perkembangan dan eksistensi agama Khonghucu ke depan.

C. Ringkasan Materi