27 Keterangan:
: Variabel Minat : Variabel Pengetahuan Dasar Pemesinan
Y : Variabel Prestasi Belajar Mata Pelajaran Praktik Pemesinan
: Pengaruh Minat dan Pengetahuan Dasar Pemesinan secara individu terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Praktik Pemesinan
: Pengaruh Minat dan Pengetahuan Dasar Pemesinan secara bersama-sama
terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Praktik Pemesinan B.
Subjek, Populasi dan Sampel 1.
Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Teknik Pemesinan SMKN 3 Yogyakarta tahun ajaran 20132014.
2. Populasi
Populasi merupakan jumlah keseluruhan objeksubjek yang akan dilakukan penelitian. Pernyataaan ini sesuai dengan ungkapan yang dikemukakan
oleh Sugiyono 2012: 117 bahwa “populasi adalah wilayah generalisasi yang
terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya.” Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Jurusan
Teknik Pemesinan SMKN 3 Yogyakarta yang berjumlah 112 siswa. Tabel 2. Distribusi Siswa SMKN 3 Yogyakarta Kelas XII.
No. Kelas
Jumlah siswa
1. XII TP 1
26 2.
XII TP 2 29
3. XII TP 3
27 4.
XII TP 4 30
Jumlah 112
Sumber: Data Siswa SMKN 3 Yogyakarta
28
3. Sampel
Sampel merupakan bagian atau perwakilan dari populasi yang diambil untuk dilakukan penelitian. Hal tersebut senada dengan pendapat Sugiyono 2012:
118 bahwa “sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi. Apa yang dipelajari dari sampel, kesimpulannya akan dapat diberlakukan untuk populasi. Untuk itu sampel yang diambil dari populasi harus
betul- betul representatif mewakili”.
Proses pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan jenis simple random sampling mengingat anggota
populasi dalam penelitian ini bersifat homogen. Ukuran sampel dari populasi penelitian ini ditentukan dengan rumus dari Taro Yamane atau Slovin:
Keterangan: = Ukuran sampel
= Ukuran Populasi = Presisi yang ditetapkan tingkat kepercayaan 95
Riduwan dan Akdon, 2009: 254 Berdasarkan rumus di atas, maka sampel dalam penelitian ini adalah 88
siswa dengan perhitungan sebagai berikut.
29 Jumlah sampel keseluruhan tersebut diproposionalkan ke dalam tiap
kelas yang ada. Perhitungan sampel secara random yang diproposionalkan dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Distribusi Siswa yang ditunjuk sebagai Sampel. No
Kelas Jumlah Siswa
Jumlah Sampel 1
XII TP 1 26
26112 x 88 = 20,42 = 20 2
XII TP 2 29
29112 x 88 = 22,78 = 23 3
XII TP 3 27
27112 x 88 = 21,21 = 21 4
XII TP 4 30
30112 x 88 = 23,57 = 24 Jumlah
112 88
C. Tempat dan Waktu Penelitian
