5 pembelajaran pada penelitian ini adalah ukuran dari segi tercapai dan tidak
tercapai sasaran pembelajaran yang telah ditetapkan melalui Kompetensi Dasar pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar.
Berdasarkan penjelasan di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian
dengan judul : ”Keefektifan Pembelajaran Inquiry Based Learning Untuk Peningkatan Kompetensi Pada Mata Pelajaran Elektronika Dasar Kelas X
Program Keahlian Teknik Audio Video Di SMK Muhammadiyah 1 Bantul”.
B. Identifikasi masalah.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasi beberapa
masalah yaitu:
1. Siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran 2. Pada proses pembelajaran, aktifitas dan peran guru masih mendominasi
dibandingkan aktifitas siswa Teacher Centered.
3. Masih kurangnya inovasi guru dalam penggunaan model pembelajaran 4. Berdasarkan wawancara dengan guru dapat diketahui bahwa kompetensi
siswa dalam memahami Prinsip Dasar Rangkaian Flip-Flop masih rendah.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan pada latar belakang dan identifikasi masalah di atas, agar lebih terfokus maka penelitian ini dibatasi pada permasalahan peningkatan
kompetensi belajar siswa pada mata pelajaran elektronika dasar pokok bahasan penerapan macam
– macam rangkaian flip-flop. Dalam pembelajaran ini memerlukan model pembelajaran agar siswa dapat aktif mencari tahu jawaban
dari permasalahan yang ada pada pokok bahasan ini.
6 Penerapan macam-macam rangkaian flip flop merupakan kompetensi
dasar yang harus dikuasai secara baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui efektivitas
inquiry based learning dengan bantuan media pembelajaran
software simulasi. D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan masalah maka rumusan
masalah yang diajukan yaitu: 1. Apakah dengan menggunakan model pembelajaran Inquiry Based Learning
IBL dapat dengan efektif meningkatkan kompetensi belajar siswa pada Mata Pelajaran Elektronika Dasar pada pokok bahasan Penerapan macam
–
macam rangkaian flip-flop ? 2. Adakah perbedaan pencapaian kompetensi belajar siswa yang menggunakan
pembelajaran Inquiry Based Learning dan siswa yang menggunakan
pembelajaran konvensional. E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah:
1. Mengetahui apakah pembelajaran inquiry Based learning efektif unutuk meningkatkan kompetensi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran
elektronika dasar pada pokok bahasan penerapan macam – macam
rangkaian flip-flop? 2. Mengetahui perbedaan pencapaian kompetensi belajar siswa yang
menggunakan Pembelajaran inquiry based learning dengan yang
menggunakan pembelajaran konvensional.
7
F. Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian adalah:
