24
24
Siti Mas’ula, 2013 Studi Kasus Tentang Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V Di Salah Satu SD
Swasta Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
berkembangnya reasoning dan logika dalam memecahkan persoalan-persoalan yang dihadapinya.
B. Metode dan Desain Penelitian
Untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SD sesuai dengan rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, maka
metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Strauss dan Corbin Creswell, J, 1998:24 menyatakan bahwa “Penelitian kualitatif adalah jenis
penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dicapai diperoleh dengan menggunakan prosedur-prosedur statistik atau cara-cara
lain dari kuantifikasi pengukuran”. Oleh karenanya, metode penelitian kualitatif digunakan peneliti karena masalah yang diteliti sangat kompleks dan
peneliti bermaksud ingin memahami situasi sosial lebih mendalam dan terarah yaitu ingin menganalisis lebih jauh kemampuan pemecahan masalah matematik
siswa. Situasi yang demikian tidak mungkin dijaring dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif.
Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data berbentuk deskriptif, berupa tulisan dari subyek atau objek penelitian. Hal ini sebagaimana pendapat
Sugiyono 2007:98 yang menyatakan bahwa “Data yang diperoleh dengan
metode kualitatif adalah data deskriptif terutama data berupa ucapan pada saat eksplanasi atau tulisan dari objek itu sendiri”.
Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Studi kasus adalah sebuah eksplorasi dari “suatu sistem yang terikat” atau “suatu kasusberagam
kasus” yang dari waktu ke waktu melalui pengumpulan data yang mendalam serta melibatkan berbagai sumber informasi yang “kaya” dalam suatu konteks.
Cresswell 1998:38 menyatakan bahwa “Fokus studi kasus adalah spesifikasi
kasus dalam suatu kejadian baik itu yang mencakup individu, kelompok
25
25
Siti Mas’ula, 2013 Studi Kasus Tentang Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas V Di Salah Satu SD
Swasta Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
budaya ataupun suatu potret kehidupan”. Adapun fokus studi kasus dalam penelitian ini adalah siswa kelas V salah satu SD di Bandung Utara yang
diasumsikan telah memiliki kemampuan pemecahan masalah matematik karena di SD tersebut telah menerapkan berbagai modelpendekatan pembelajaran
inovatif dan student centered. Modelpendekatan pembelajaran yang diterapkan melibatkan secara aktif sebagai subyek dalam pembelajaran, dan dipandang
tepat dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan matematik siswa.
C. Definisi Istilah
