83 rendah dan 24 siswa 45,28 memiliki kecenderungan
kepemimpinan diri
dalam kategori sangat rendah.
2. Konsep Diri
Konsep diri dalam penelitian ini diukur menggunakan 8 indikator yaitu mengenali identitas diri, mengenali perilaku diri, mengenali penilaian diri,
mengenali fisik diri, mengenali moral etika diri, mengenali kepribadian diri, mengenali diri dalam keluarga, mengenali diri dalam bersosial.
Berdasarkan dari Tabel 12 maka diketahui harga mean = 68,36, median = 68, modus = 64, standar deviasi = 8,01, skor minimum = 50 dan skor
maksimum = 85.
a. Tabel Distribusi Konsep Diri
Jumlah kelas dihitung dengan menggunakan rumus Struges, dan perhitungannya dapat dilihat pada Lampiran 8. Berdasarkan
perhitungan menggunakan rumus Struges tersebut, maka dapat dibuatkan tabel distribusi frekuensi yaitu seperti pada Tabel 16 berikut
ini. Tabel 16. Distribusi Frekuensi Konsep Diri
No. Interval
Frekuensi Persentase
1. 50 – 55
2 3,77
2. 56 – 61
8 15,10
3. 62 – 67
16 30,19
4. 68 – 73
12 22,64
5. 74 – 79
8 15,10
6. 80 – 85
7 13,20
Total 53
100
84 Berdasarkan Tabel 16 distribusi frekuensi variabel konsep diri
paling tinggi pada kelas interval nomor 3 yang mempunyai rentang 62 - 67 dengan jumlah sebanyak 16 siswa, sedangkan untuk yang
paling rendah pada kelas interval nomor 1 yang mempunyai rentang 50 - 55 dengan jumlah sebanyak 2 siswa.
b. Grafik Distribusi Konsep Diri
Grafik distribusi konsep diri dapat dilihat pada Gambar 5 berikut:
Gambar 4. Grafik Distribusi Frekuensi Konsep Diri Frekuensi konsep diri dapat dilihat pada Tabel 16 dan Gambar 4
yaitu pada interval 50 - 55 sebanyak 2 siswa, interval 56 - 61 sebanyak 8 siswa, interval 62 - 67 sebanyak 16 siswa, interval 68 - 73 sebanyak
12 siswa, interval 74 - 79 sebanyak 8 siswa, dan interval 80 - 85 sebanyak 7 siswa.
2 4
6 8
10 12
14 16
50 - 55 56 - 61
62 - 67 68 - 73
74 - 79 80 - 85
Konsep Diri
Frekuensi