Tabel Distribusi Kepemimpinan Diri Grafik Distribusi Kepemimpinan Diri

83 rendah dan 24 siswa 45,28 memiliki kecenderungan kepemimpinan diri dalam kategori sangat rendah.

2. Konsep Diri

Konsep diri dalam penelitian ini diukur menggunakan 8 indikator yaitu mengenali identitas diri, mengenali perilaku diri, mengenali penilaian diri, mengenali fisik diri, mengenali moral etika diri, mengenali kepribadian diri, mengenali diri dalam keluarga, mengenali diri dalam bersosial. Berdasarkan dari Tabel 12 maka diketahui harga mean = 68,36, median = 68, modus = 64, standar deviasi = 8,01, skor minimum = 50 dan skor maksimum = 85.

a. Tabel Distribusi Konsep Diri

Jumlah kelas dihitung dengan menggunakan rumus Struges, dan perhitungannya dapat dilihat pada Lampiran 8. Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus Struges tersebut, maka dapat dibuatkan tabel distribusi frekuensi yaitu seperti pada Tabel 16 berikut ini. Tabel 16. Distribusi Frekuensi Konsep Diri No. Interval Frekuensi Persentase 1. 50 – 55 2 3,77 2. 56 – 61 8 15,10 3. 62 – 67 16 30,19 4. 68 – 73 12 22,64 5. 74 – 79 8 15,10 6. 80 – 85 7 13,20 Total 53 100 84 Berdasarkan Tabel 16 distribusi frekuensi variabel konsep diri paling tinggi pada kelas interval nomor 3 yang mempunyai rentang 62 - 67 dengan jumlah sebanyak 16 siswa, sedangkan untuk yang paling rendah pada kelas interval nomor 1 yang mempunyai rentang 50 - 55 dengan jumlah sebanyak 2 siswa.

b. Grafik Distribusi Konsep Diri

Grafik distribusi konsep diri dapat dilihat pada Gambar 5 berikut: Gambar 4. Grafik Distribusi Frekuensi Konsep Diri Frekuensi konsep diri dapat dilihat pada Tabel 16 dan Gambar 4 yaitu pada interval 50 - 55 sebanyak 2 siswa, interval 56 - 61 sebanyak 8 siswa, interval 62 - 67 sebanyak 16 siswa, interval 68 - 73 sebanyak 12 siswa, interval 74 - 79 sebanyak 8 siswa, dan interval 80 - 85 sebanyak 7 siswa. 2 4 6 8 10 12 14 16 50 - 55 56 - 61 62 - 67 68 - 73 74 - 79 80 - 85 Konsep Diri Frekuensi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Efikasi Diri dan Kompetensi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa/Siswi SMK Negeri 10 Medan

14 53 151

PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 3 30

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Efikasi Diri Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 2 12

PENGARUH EFIKASI DIRI DAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS XI Pengaruh Efikasi Diri Dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 18

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK KASATRIAN Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Minat Berwirausaha Pada Siswa SMK Kasatrian Solo Sukoharjo.

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA SMK KASATRIAN Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Minat Berwirausaha Pada Siswa SMK Kasatrian Solo Sukoharjo.

0 1 17

PENGARUH PERCAYA DIRI, KONSEP DIRI, DAN ETOS KERJA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 1 193

KONTRIBUSI KONSEP DIRI, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRESTASI BELAJAR KOMPETENSI KEJURUAN OTOMOTIF TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMK N 2 PENGASIH.

0 1 131

Pengaruh Efikasi Diri dan Kompetensi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa Siswi SMK Negeri 10 Medan

0 2 11

Pengaruh Efikasi Diri dan Kompetensi Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa Siswi SMK Negeri 10 Medan

0 0 2