Cara Penggunaan Modul KEGIATAN PEMBELAJARAN:

LISTRIK untuk SMP PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI F Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP 3

E. Cara Penggunaan Modul

secara umum, cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran sesuai dengan skenario. Adapun langkah-langkah umum proses pembelajaran, sebagai berikut. Gambar 1 Alur peggunaan modul Deskripsi Kegiatan 1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada guru pembelajar untuk mempelajari :  latar belakang yang memuat gambaran materi.  tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi.  kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul.  ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran.  langkah-langkah penggunaan modul Pendahuluan Review Mengkaji materi modul Melakukan aktivitas pembelajaran diskusi ekperimenlatihan Presentasi dan Konfirmasi Latihan Soal Uji Kompetensi PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI F 4 2. Mengkaji Materi Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru pembelajar untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Guru pembelajar a dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok 3. Melakukan Aaktivitas Pembelajaran Pada kegiatan ini guru pembelajar melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, melakukan eksperimen, dan latihan. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan 4. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini guru pembelajar melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama 5. Latihan Soal Pada kegiatan ini guru pembelajar berlatih menganalisis dan menjawab soal yang kualitas dan kesulitannya setara UKG. 6. Review Kegiatan Pada kegiatan ini guru pembelajar dan penyaji mereview materi 5 KEGIATAN PEMBELAJARAN: PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR KELOMPOK KOMPETENSI F 5 Dalam modul ini akan dibahas tentang aspek penilaian yang terdiri atas aspek sikap spiritual, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Di dalam modul ini juga disajikan kata kerja operasional untuk masing-masing aspek sehingga dapat memudahkan guru dalam menyusun indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan kompetensi dasar dan kegiatan pembelajarannya. Pemilihan kata kerja operasional yang tepat, sangat penting dilakukan oleh guru sehingga mereka dapat menentukan jenis dan bentuk penilaian yang sesuai untuk dapat mengukur perubahan atau pencapaian peserta didik selama pembelajaran untuk masing-masing-masing aspek Sikap, pengetahuan, dan ketarampilan.

A. Tujuan