1. Home
  2. Lainnya

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN

Mengumpulkan informasi 1. Siswa ikut berpartisipasi dalam menyanyikan lagu “dua mata saya” bersama-sama guru 2. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang fotogambar anggota tubuh 3. Siswa menebalkan garis hubung antara lambang bilangan dengan gambar anggota tubuh yang sesuai Mengasosiasikanmengolah informasi Siswa menunjukmemegang gambarfoto salah satu anggota tubuhnya setelah guru meminta untuk menunjukmemegang salah satu anggota tubuhnya Mengkomunikasikan 1. Siswa memegang salah satu bagian tubuhnya sesuai yang diperintahkan guru 2. Siswa menyanyikan lagu “dua mata saya” sambil menunjuk bagian tubuhnya Ayo lakukan Guru meminta siswa untuk menunjuk memegang rambut, mata, dan hidung secara bergantian Ayo bernyanyi Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu “dua mata saya mataku ada dua” sambil menunjukmemegang anggota tubuhnya Kegiatan Penutup 1. Guru melakukan evaluasi pada siswa Siswa diminta untuk menunjukmemegang salah satu bagian tubuhnya rambutmatahidung 2. Siswa dibimbing guru untuk menyimpulkan materi yang dipelajarinya 3. Siswa dibimbing guru untuk berdoa setelah belajar 5 menit

G. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gambarfoto anggota tubuh rambut, mata, hidung 2. Gambar lambang bilangan 3. Kertas HVS 4. Lem 5. Gunting 6. Spidol hitam

H. SUMBER BELAJAR

1. Buku guru dan buku siswa kelas 1 tema “Diriku” 2. Kartu bergambar anggota tubuh dan lambang bilangan 3. Lingkungan kelas 4. Tubuh siswa

I. PENILAIAN Lembar Evaluasi Terlampir

Penilaian proses : Lembar observasi Penilaian akhir : unjuk kerja, portofolio. Teknik Penilaian 1. Observasi pengamatan, meliputi : penilaian religius dan sikap, dan kemampuan menebalkan garis hubung pada lambang bilangan dengan gambar foto anggota tubuh yang sesuai, menyanyikan lagu mataku ada dua dua mata saya” 2. Unjuk kerja : Melakukan gerakan memegang anggota tubuhnya atau menunjuk gambar foto anggota tubuh sesuai instruksi guru Penilaian Aspek Religius KI 1 : observasi No Aspek yang diamati Kriteria penilaian BT MT MB SM 1. Melakukan doa sebelum dan sesudah belajar 2. Menunjukkan ekspresi senang dengan karya seni Keterangan : BT: Belum Terlihat MT: Mulai Terlihat MB: Mulai Berkembang

Dokumen yang terkait

STUDI KANDUNGAN BORAKS DALAM BAKSO DAGING SAPI DI SEKOLAH DASAR KECAMATAN BANGIL – PASURUAN

15 183 17

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

HUBUNGAN ANTARA KONSUMSI MAKANAN DENGAN PERUBAHAN KADAR HEMOGLOBIN PADA ANAK SEKOLAH DASAR (SD)

2 94 23

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

PERANAN PUBLIC RELATIONS DALAM MENGINFORMASIKAN TELKOMFLEXI MELALUI NEWSLETTER PADA KARYAWAN DI PT TELKOM Tbk DIVRE III BANDUNG

2 38 1

ANALISIS PUTUSAN NO : 1270 / Pid.B / 2009 / PN.TK PADA BPR TRIPANCA SETIADANA

2 45 21

PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

23 233 82

Uji Efektivitas Ekstrak Buah Mahkota Dewa (Phaleria macrocarpa (Scheff.) Boerl) sebagai Larvasida terhadap Larva Aedes aegypti Instar III

17 90 58

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY

18 108 89