Mari mengenal lambang bilangan Ayo berlatih menebalkan garis hubung yang menghubungkan antara foto anak dengan
lambang bilangan di sisi sebelah kanan
Ayo berlatih membuat prakarya, menghias bingkai kartu nama dengan kertas hias yang sudah digulung-gulung kecil menggunakan lem
BIANCA
BAB III PENUTUP
A. Implikasi
Bahan ajar ini disusun untuk mengajarkan materi dengan tema “Diriku” subtema “Aku dan teman baru” pada siswa SDLB Autis kelas kecil. Materi disusun sesuai dengan
karakteristik dan kemampuan awal siswa. Bahan ajar ini disusun secara tematik sesuai dengan pedoman sistematika kurikulum 13 K13. Setiap tema memiliki beberapa subtema
yang diajarkan secara bertahap. Masing-masing subtema terdiri dari beberapa aspek yang diajarkan di jenjang SDLB Autis. Pada bahan ajar ini mata pelajaran yang termuat adalah
Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, dan Seni Budaya dan Prakarya. Kelima mata pelajaran tersebut memiliki indikator yang berkaitan dengan
subtema yang telah ditentukan. Dengan adanya penyusunan bahan ajar secara tematik ini maka siswa lebih mudah memahami materi dan guru juga lebih mudah dalam
mengajarkannya.
B. Saran
Guru dapat mengembangkan bahan ajar lebih variatif lagi sesuai dengan tema dan subtema yang akan diajarkan. Selain itu untuk mendukung kelancaran proses
pembelajaran, guru dapat menambah media atau sumber bahan lain yang lebih menarik.
EVALUASI
PENILAIAN Penilaian Aspek Pengetahuan KI 3 dan Keterampilan KI4
Teknik penilaian : observasi dan unjuk kerja No.
Aspek Penilaian Skor Penilaian
Jumlah Skor
MB 3 MBG 2 TM 1
1. Aspek Pengetahuan:
a. Siswa mampu mengenal 3
teman di ruang kelasnya b.
Siswa mampu mengidentifikasi 3 teman
di ruang kelasnya c.
Siswa mampu mengenal lambang bilangan 1-3
2. Aspek Keterampilan:
a. Siswa mampu menunjuk
memegang teman foto teman yang namanya
disebutkan oleh guru
b. Siswa mampu menebalkan
garis hubung antara lambang bilangan dengan
jumlh foto anak yang sesuai
c. Siswa mampu membuat
prakarya berupa bingkai foto menggunakan kertas
hias
Rubrik Penilaian Keterangan:
Skor 3 MB Mandiri dan Benar :
Apabila anak mampu secara mandiri dan benar melaksanakan
setiap aspek yang dinilai Skor 2 MBG Mampu dan dengan Bantuan Guru :
Apabila anak mampu melaksanakan setiap
aspek yang dinilai dengan pendampingan dan bimbingan guru Skor 1 TM Tidak Mampu :
Apabila anak tidak mampu melaksanakan setiap aspek yang dinilai
