14
c. Memproduksi
Memproduksi mengkonstruksi melibatkan proses melaksanakan rencana untuk menyelesaikan masalah yang memenuhi spesifikasi-
spesifikasi tertentu.
B. Pemecahan Masalah Problem Solving
Patricia Heller dan Kenneth Heller 1999, mengidentifikasi lima langkah dari strategi problem solving, yaitu:
1. Fokus pada masalah
Dari langkah ini dibangun deskripsi kualitatif dari masalah, pertama-tama memvisualisasikan setiap deskripsi dari masalah dengan
menggunakan sketsa. Menulis pernyataan singkat dari apa yang ingin ditemukan. Gagasan-gagasan fisika ditulis, yang mana berguna dalam
masalah dan mendeskripsikan pendekatan yang akan digunakan. Ketika menyelesaiakan langkah ini, siswa tidak perlu harus mengacu pada
pernyataan masalah. 2.
Diskripsi fisika Dalam langkah ini, pemahaman kualitatif dari masalah sangat
diperlukan untuk menyiapkan solusi kuantitatif. Pertama-tama, permudah situasi masalah dengan menderskripsikan masalah itu dalam diagram fisika
yang sederhana. Menyatakan apa yang ingin ditemukan secara matematis. Menggunakan gagasan-gagasan fisika seperti yang telah disebutkan dalam
langkah 1; dan hasil dari langkah ini berisi semua informasi yang relevan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
15
3. Merencanakan solusi
Dalam langkah ini, menterjemahkan deskripsi fakta ke dalam nilai matematis dengan menggunakan persamaan yang telah disebutkan dalam
langkah 2. Setiap persamaan harus mempunyai tujuan yang spesifik untuk menemukan kuantitas yang belum diketahui dalam masalah tersebut.
Sebuah persamaan biasanya membutuhkan kuantitas baru yang tidak diketahui, yang harus dideterminasikan menggunakan persamaan lain.
Dengan kata lain, pemecahan masalah yang asli biasanya melibatkan kreativitas dan pemecahan sub masalah. Dengan mengerjakan operasi
matematika untuk mengisolasi kuantitas yang tidak diketahui. 4.
Melaksanakan rencana Dalam langkah ini, sebenarnya adalah mengeksekusi solusi yang
telah dirancang terlebih dahulu. Memasukkan semua kuantitas yang telah diketahui ke dalam solusi aljabar, seperti yang telah dijabarkan pada
langkah 3, untuk mendeterminasikan harga numerik pada kuantitas yang belum diketahui.
5. Mengevaluasi jawaban
Langkah terakhir adalah mengecek pekerjaan untuk melihat bahwa apa yang telah dinyatakan itu tidak beralasan, dan benar-benar menjawab
pertanyaan yang diajukan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
16
Langkah-langkah menyelesaikan masalah soal fisika:
Bagaimana kaitannya dengan fisika?
2. Perumusan masalah secara fisika
Dapatkah menemukan solusi penyelesaian?
3. Perancangan pemecahan masalah
Apa jawabannya?
4. Pelaksanaan rancangan
Apakah jawabannya benar?
5. Evaluasi pekerjaan
Masalah apa?
1. Fokus pada masalah
17
1. Fokus pada masalah
Mencermatipertanyaan
Memilih pendekatan kualitatif yang harus mengarah pada solusi soal
RUMUSAN SOAL SECARA FISIKA PERNYATAAN MASALAH
Mengkonstruksi atau membayangkan urutan kejadian yang dijelaskan
dalam pernyataan soal
Mensketsa gambar yang mewakili gambaran kejadian; termasuk
informasi yang diberikan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
2. Perumusan masalah soal
Merumuskan besaran yang ditanyakan
Menyatakan hubungan antar besaran yang terlibat dengan menggunakan
persamaan rumus
RANCANGAN PENYELESAIAN Memastikan semua simbol yang digunakan
untuk menunjukkan besaran-besaran telah terdefinisi secara benar dalam diagram
Membuat diagram yang memperlihatkan hubungan antar besaran dalam dimensi
ruang dan waktu RUMUSAN MASALAH
SOAL PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
3. Rancangan penyelesaian
Menyelesaikan persamaan untuk mengungkapkan besaran yang belum diketahui tadi dan
mensubstitusikan dalam persamaan awal
Menyelesaikan persamaan untuk mendapatkan besaran yang
ditanyakan, dan memeriksa satuan- satuan yang terlibat
PELAKSANAAN RANCANGAN TIDAK
Adakah besaran tambahan yang belum diketahui Memilih persamaan yang menyatakan hubungan-
hubungan KUANTITATIF antar besaran yang diketahui termasuk besaran yang ditanyakan
RUMUSAN SOAL SECARA FISIKA
YA
Memilih persamaan lain dari hubungan- hubungan KUANTITATIF yang telah
ditemukan, mencakup besaran yang belum diketahui
20
4. Pelaksanaan rancangan
Memasukkan data dari besaran-besaran yang diketahui memperhatikan satuan ke dalam
persamaan yang telah dipilih RANCANGAN PENYELESAIAN
YA Memeriksa apakah satuan dari
besaran-besaran tersebut berada dalam sistem yang sama
Menggunakan matematika yang benar secara benar untuk menyelesaikan persamaan untuk
menuju besaran yang ditanyakan
Menyelesaikan persamaan untuk mendapatkan besaran yang ditanyakan,
dan memeriksa satuan-satuan yang terlibat
PELAKSANAAN RANCANGAN BELUM
Mengubah satuan dari besaran- besaran yang belum se-sistem
21
5. Evaluasi jawaban
Gambar 2.1. Langkah-langkah problem solving model Minessota Memeriksa apakah jawaban sudah lengkap
dan semua pertanyaan sudah dijawab
PENYELESAIAN YANG BAIK DAN SEMPURNA
Memeriksa apakah jawaban sudah dirumuskan secara benar
Memeriksa apakah jawaban sudah masuk akal PELAKSANAAN
PENGERJAAN SOAL
TIDAK MASUK AKAL
Memeriksa ulang penyelesaian yang dibuat OK
22
C. Materi: Usaha dan Energi
