30
BAB III METODE PENELITIAN
Dalam bab ini dibahas jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subyek penelitian, variabel penelitian, teknik dan instrumen
pengumpulan data, validitas dan reliabilitas instrumen, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survey. Penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai
metode ilmiahscientific karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, obyektif, terukur, rasional, dan sistematis.
Penelitian kuantitatif menggunakan data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik Sugiyono, 2013. Metode survey
adalah metode yang digunakan untuk mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah bukan buatan, tetapi peneliti melakukan
perlakuan dalam pengumpulan data, misalnya dengan mengedarkan angket Sugiyono, 2013.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian ini adalah di SD Maria Immaculata Cilacap. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei 2016.
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Maria Immaculata Cilacap Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 50 siswa.
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
1. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data penelitian, peneliti menggunakan metode
angket kuesioner.
Kuesioner merupakan
teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Kemudian angket merupakan pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberikan seperangkat pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab.
Dalam hal ini peneliti membuat pernyataan-pernyataan tertulis dan bentuknya angket untuk dijawab oleh responden. Dan bentuk
angketnya adalah angket tertutup, yaitu angket yang soal-soalnya menggunakan teknik pilihan yang sudah ada pilihan jawaban,
sehingga responden tinggal memilih jawaban yang dikehendaki. Teknik angket digunakan untuk mengetahui tingkatan motivasi
belajar pada diri siswa. Alternatif jawaban mengacu pada prinsip-prinsip Skala Guttman
yang merupakan skala kumulatif dan mengukur satu dimensi saja dari satu variabel yang multidimensi. Skala Guttman yaitu skala
yang menginginkan jawaban tegas seperti jawaban benar-salah, ya- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tidak, pernah –tidak pernah, setuju-tidak setuju. Item disini hanya
item positif saja. Penentuan skor untuk jawaban benar, ya, pernah, setuju diberi skor 1 lalu untuk jawaban salah, tidak, tidak pernah,
tidak setuju pun diberi skor 0. Subjek diminta memilih satu dari dua alternatif jawaban yang disediakan pada setiap pernyataan, dengan
memberikan tanda centang √ pada kolom altermatif jawaban. 2.
Instrumen Penelitian Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian gunakan
adalah angket. Angket merupakan alat bantu berupa pernyataan yang harus dijawab oleh responden yang digunakan untuk mengetahui
skor motivasi belajar siswa. Pada penyusunan angket, peneliti
membuat kisi-kisi yang dapat dilihat pada tabel 3.1, dan kuesioner dari kisi-kisi instrumen pada lampiran 1.
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SD
Maria Immaculata Cilacap Tahun Ajaran 20152016 Aspek
Indikator Nomor Item
Jumlah
Motivasi Intrinsik
1. Adanya hasrat dan
keinginan berhasil 1,3,4,6,17,24,25,31
8
2. Adanya dorongan
dan kebutuhan dalam belajar
2,5,9,13,16,27,30,32 8
3. Adanya harapan dan
cita-cita masa depan 7,10,14,19,33,34,35
7
Motivasi Ekstrinsik
4. Adanya
penghargaan dalam belajar
21,23,36,37,38 5
5. Adanya kegiatan
yang menarik dalam belajar
8,11,18,20,22,29,39 7
6. Adanya lingkungan
belajar yang kondusif sehingga
memungkinkan peserta didik dapat
belajar dengan baik 12,15,26,28,40
5
TOTAL 40
Kemudian dimodifikasi, yang terdiri dari dua alternatif jawaban yaitu Ya dan Tidak. Subjek diminta memilih satu dari dua alternatif jawaban
yang disediakan pada setiap pernyataan, dengan memberikan tanda centang √ pada kolom altermatif jawaban. Norma skoring inventori motivasi belajar
siswa terdapat dalam tabel 3.2. Tabel 3.2
Norma Skoring Inventori Tingkat Motivasi Belajar Alternatif
Jawaban Skor
Ya 1
Tidak
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Kategori