E. Bentuk Data
Bentuk data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah jawaban lisan dari hasil wawancara dengan guru untuk kebutuhan membangun media
pembelajaran, jawaban siswa dari kuisioner motivasi, jawaban siswa dari soal – soal tes materi kesebangunan dan kekongruenan.
F. Metode Pengumpulan Data
Beberapa metode yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data adalah sebagai berikut :
1. Wawancara Wawancara adalah suatu proses tanya jawab sepihak antara
pewawancara interviewer dan yang diwawancarai interviewee, yang dilaksanakan sambil bertatap muka, baik secara langsung maupun tidak
langsung, dengan maksud memperoleh jawaban dari interviewee Masidjo , 1995: 72. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan wawancara
kombinasi yaitu gabungan dari wawancara terstruktur dan wawancara bebas.Wawancara kombinasi ini mengacu pada pedoman wawancaranamun
dapat dimungkinkan terdapat pertanyaan-pertanyaan yang diberikan diluar pedoman wawancara guna mendapatkan informasi yang lebih jauh.Dengan
wawancara ini diharapkan peneliti mendapatkan informasi mengenai kebutuhan
guru dan
siswa sebagai
dasar dalam
membangun media.Wawancara ini ditujukan kepada guru matematika kelas IX.
2. Tes Tes yang digunakan adalah tes hasil belajar. Yang dimaksud tes hasil
belajar adalah suatu tes yang mengukur prestasi seseorang dalam suatu bidang sebagai hasil proses belajar yang khas, yang dilakukan secara
sengaja dalam bentuk pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, sikap dan nilai Masijdo , 1995:40. Tes ini diberikan pada akhir program kegiatan
pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran sebagai post-test.Tes ini ditujukan untuk mengukur hasil belajar siswa setelah mengikuti
pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran.
3. Kuisioner Angket Kuisioner atau angket adalah suatu daftar pertanyaan tertulis yang
terinci dan lengkap yang harus dijawab oleh responden tentang pribadinya atau hal-hal yang diketahuinya Masidjo, 1995:70. Jenis angket yang
diberikan dalam penelitian ini adalah angket tertutup dimana responden tinggal
memilih jawaban yang disediakan. Kuisioner ini berisikan pernyataan-pernyataan positif dan negatif mengenai motivasi siswa sesudah
mengikuti pelajaran yang menggunakan media pembelajaran. Kuisioner ini digunakan untuk mengetahui seberapa kuat motivasi siswa setelah
mengikuti pembelajaran matematika pada pokok bahasan kesebangunan dan kekongruenan yang menggunakan media pembelajaran .
Kategori