Keefektifan Media LKS Word Square Penelitian yang Relevan

39 Pada kenyataannya, salah satu siswa tunagrahita kategori ringan kelas V di SLB Kasih Ibu masih mengalami kesulitan membaca permulaan. Kemampuan membaca permulaan pada siswa tersebut masih pada tahap decoding atau pengkodean. Tahap decoding adalah suatu proses penerjemahan rangkaian grafis ke dalam kata-kata. Siswa kesulitan dalam membedakan huruf yang hampir sama bentuknya. Siswa juga kesulitan mengingat penglihatannya terhadap huruf dalam sebuah kata. Hal tersebut menyebabkan siswa tidak mampu memahami kata yang telah dibaca olehnya. Oleh karena itu diperlukan suatu media yang sesuai dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam aspek membaca permulaan untuk anak tunagrahita kategori ringan. Media yang tepat adalah media yang sesuai dengan karakteristik dan tingkat kemampuan siswa pada saat ini. Media LKS word square dapat membantu siswa dalam membaca permulaan. Media ini dipilih karena dirasa sesuai dengan karekateristik siswa yaitu dapat meningkatkan keaktifan dan dapat meningkatkan ketelitian dan kejelian siswa terhadap huruf, suku kata, dan kata. Hal tersebut dikarenakan dalam media LKS word square terdapat beberapa huruf atau jawaban pengecoh sehingga siswa harus benar-benar jeli dalam menganalis atau menjawab soal. Selain itu, dengan LKS word square, siswa dapat diajak untuk menemukan konsep baru dalam membaca permulaan melalui sebuah proses. Dengan media LKS word square, siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk 40 mengidentifikasi dan menganalisis huruf, suku kata, dan kata melalui sebuah proses sehingga dapat menemukan konsep baru dalam membaca kata. Adapun skema kerangka berpikir keefektifan media LKS word square terhadap kemampuan membaca permulaan dapat digambarkan sebagai berikut: 41

G. Hipotesis

Berdasarkan kerangka pikir diatas, maka peneliti merumuskan hipotesis “Media LKS word square efektif terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak tunagrahita kategori ringan kelas V di SLB Kasih Ibu Yogyakarta”. Membaca permulaan merupakan kemampuan yang penting dimiliki semua anak sebagai dasar untuk berkomunikasi lisan ataupun tertulis serta sebagai salah satu dasar dalam penguasaan kemampuan akademik. Anak tunagrahita kategri ringan kelas V di SLB Kasih Ibu mengalami kesulitan membaca permulaan yang disebabkan karena kesulitan membedakan bunyi huruf yang hampir sama bentuknya dan kesulitan mengingat penglihatannya terhadap huruf dalam sebuah kata. Anak tunagrahita kategori ringan dapat dikembangkan kemampuan membaca permulaan dengan diberikan media yang sesuai dengan karakteristiknya. Media LKS word square membantu meningkatkan keaktifan serta kejelian dan ketelitian siswa terhadap huruf, suku kata, dan kata. LKS word square membantu siswa untuk menemukan konsep baru dalam membaca permulaan melalui sebuah proses.