94 Untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara siswa yang
menggunakan APE mitigasi bencana dengan siswa yang tidak menggunakan APE mitigasi bencana, peneliti melaukan studi komparasi pada kelas yang
berbeda dengan kondisi siswa yang relatif sama. Kegiatan penelitian dilakukan melalui membandingkan hasil belajar siwa yaitu dengan pemberian
treatment. untuk mendapatkan data mengenai peningkatan hasil belajar siswa sebelum diberikan treatment siswa harus mengisi lembar pemahaman awal
terdiri dari 10 soal multiple choice terkait PPRB. Setelah mengisi lembar pemahaman awal siswa pretest, diberikan treatment berupa Alat Permainan
Edukatif APE mitigasi bencana. Untuk melihat hasil peningkatan belajar siswa, setelah siswa bermaian diberikan soal post-test guna melihat
pemahaman akhir siswa.
B. Tempat Waktu dan Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Negeri Umbulharjo 2 Cangkringan, Sleman, Yogyakarta terletak di Desa Gondang, Umbulharjo, Cangkringan,
Sleman. Sekolah tersebut merupakan sekolah siaga bencana. Waktu penelitian sesuai dengan jadwal kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan pada semester
genap 20142015.
95
C. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan merupakan pemaparan proses yang ditempuh dalam mengembangkan produk. Prosedur tersebut merupakan pemaparan
sifat-sifat komponen pada setiap tahapan dalam pengembangan, serta menjelaskan secara analitis fungsi komponen pengembangan produk dan
menjelaskan hubungan antar komponen dalam sistem penelitian Pargito:2009.
Prosedur penelitian pengembangan menurut Borg Gall hasil yang disederhanakan menjadi 9 langkah antara lain: analisis produk yang
dikembangakn, pengembangan produk dan revisi, validasi ahli dan revisi, uji lapangan terbatas, uji coba lapangan lebih luas, uji coba lapangan
operasional, uji coba pelaksanaan serta produk akhir. Langkah-langkah yang ditunjukkan dapat dilihat pada gambar berikut ini:
96
Gambar 4. Prosedur Pengembangan BorgGall dimodifikasi Dick And Carey
Analisis produk yang
dikembangkan Pengembangan
Produk Awal Analisis kebutuhan dan Identifikasi
Tujuan PembelajaranSK
Menganalisis Konteks dan
Karakteristik Siswa Melakukan Analisis
Pembelajaran
Merumuskan Tujuan Performasi KD
Mengembangkan Instrumen
Mengembangkan Startegi Pembelajaran
Memilih Bahan Ajar Melakukan
Revisi
Uji Coba Lapangan Terbatas dan Revisi Uji Coba Lapangan Lebih Luas dan Revisi
Uji Coba Lapangan Operasional dan Revisi Uji Coba Pelaksanaan Lapangan
Evaluasi Formatif
Evaluasi Sumatif
Produk Akhir APE mitigasi bencana
